2023年暑期社會實踐

大學生寢室是高等學校育人環境的重要組成部分，是學校精神文明建設的重要視窗，建立寢室文化，對優化高等學校育人環境，培養合格的高階專門人才保障作用。

按照學工部有關要求，為了更好地堅持完善四文明建設，本週我們著重對文明宿舍進行了調研，我們設計了大學生寢室文化調查問卷，分別在資源與環境工程系和經濟**系各發出100份，學生認真如實填寫，全部收回，通過彙總和分析，從中得到一些啟示。

一、寢室作為休息的場所，應該為學生的學習創造條件、打好基礎

大學時代，除了正常上課外，學生每天的時間至少有三分之一是在寢室中度過，寢室已成為「三點一線」式生活的重要環節，學生們是如何利用和安排這一段時間的呢？調查中發現：

1、課餘時間學生願意在寢室

一般而言，各專業都是上午有課，下午的時間由學生本人支配，在處理這段時間上，學生往往表現懶惰、被動、磨蹭的態度，1：30以後各寢室依然鼾聲如雷、似夢非夢，睡得一塌糊塗，這樣拖延到2：30左右，才慢悠悠地找地方學習，可以說，在這一段時間荒廢了乙個小時，晚上4：

30開飯，吃完飯，稍作休息。就常理來說5：30就應上晚自習，可是，我們看到學生往往集中在6：

20~6：30之間大批量上來，可以說，學生又茺廢了乙個小時。下晚自習，學生們急於回寢室，門口擠得如潮水奔湧，完全可以再學到9：

45。可見，又茺廢了半小時，總計每天就荒廢了兩個半小時，一周近12個小時(不含週末)。試想，用這些時間背單詞能背多少？

2、在寢室學習的少，做其他事的多

在寢室可以學習，也可以學計算機。資料顯示74%寢室有4人以下在學習，不學習的佔8。5%，4人以上佔77.

5%，可以看出在寢室學習佔少數人，說明：學生不宜在寢室逗留，之所以學生願意留舍，究其原因，一是寢室環境安逸，二是可以從事娛樂活動，如：打撲克、下棋、聊天。

這裡我們還專門對上機情況作了調查，普遍同學認為微機遊戲太多，有53.5%的學生學習，25%網上交友，29%娛樂，11.5%不願上機。

這說明微機使用還普及，利用存在誤區。

二、寢室是個集體，應該體現乙個良好的精神風貌

乙個寢室的風氣很重要，成員之間耳濡目染，朝夕相處，彼此有很大影響，每個寢室都應形成各有特色的精神風貌，這種精神風貌如果是積極向上，往成為推動群體成員追求進步的巨大推動力。

1、發揮寢室長的帶動頭作用。首先，寢室長的作用重大，調查中，只有36.5%發揮其帶頭作用，54%發揮一般，8.

5無作用,1.5%有負作用.如果寢室長思想健康,學習認真,關心大局,作風上進,則其他人也能如此,如果寢室長不思上進,生活懶散,追求低階趣味,則其他人就會受影響,即使不錯的學生也會在不良的風氣中退步.

2、談論健康積極的話題，

在寢室中成員之間交流話題談論學習約佔23.5%，談底論異性佔29%，談論時事佔36.5%，其他佔34%

3、團結是寢室建設乙個前提

我院寢室52.5%關係融洽，32.5%較融洽，13.

5%一般，1%不好,寢室成員團結向上，形成良好的人際關係,互相尊重，互相信任，互相關心就可以使人心情舒暢，精神愉快,在和諧的氣氛中消除緊張學習帶來的疲勞,從而也為班級體建設打下了乙個良好的基礎。

4、開展豐富多彩和健康有益的活動

針對學生寢室生活單調枯燥的消極傾向，我們應該創造高品味、高質量的小型活動，寢歌比賽，"寢室是我家，美化靠大家"為主題的文明寢室評比，讀後感，影評等，寓教於樂，培養集體觀念和奮發向上的精神.

三、寢室作為乙個育人的環境，應該嚴格管理

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過，只有創造乙個育人環境教育才能收到良好的效果，幾年來我院文明建設已經取得很大成就，得到社會、家庭、學生的普遍認可。

1、堅持七無一齊的標準，內務管理制度化、規範化

在寢室內是否有不疊被現象這個問題中，72%無此現象，9%偶爾有1。5%平時有18%週末有。

2、自覺遵寢室規章制度，禁止不文明現象發生

在寢室較易發生重大事故的因素一般有四種：吸菸、喝酒、違章用電、賭博。在吸菸問題上，53.

5%寢室無人吸菸,40.5%寢室2-3人吸菸,6.5%在半數以上.

在喝酒問題上,16.5%寢室有過歷史,81.5%寢室無,2%偶爾有.

在違章用電點蠟問題上,3%寢室有,96.5%無.在賭博上,1%有,99%無.

從中看出我院大部分寢室還是好的,但是存在的問題更不容忽視.

由此可見寢室文化與大學生思想教育和身心健康有密切關係,對價值觀形成，集體觀念的樹立，學風的培養都有重要作用。