山東省網上家長學校如何與孩子重修舊好

如何與孩子重修舊好？

不少父母有這樣的體會：在教育孩子的過程中，雖然也希望與孩子好好溝通，可有時卻免不了一時生氣，對孩子說了重話。雖然親子之間的這種情況難以避免，但孩子很容易因為父母的情緒化而備感受傷。

那麼，在「風暴」之後，父母該如何與孩子重修舊好？

講述：那天，我忍不住大喊大叫（羅女士初一學生家長）

這幾天，看到兒子在我面前一副受到驚嚇後小心翼翼而又唯唯諾諾的樣子，我既後悔又心酸也很自責。那天，我的情緒完全失控了，我真的不該以大喊大叫的方式管教孩子。

事情的起因是，上周五，兒子下午放學比平時晚了兩個多小時，我因此坐立不安。後來得知，是兒子班上的同學邀他一起去網咖玩遊戲玩遲了。這讓我又氣又急：「你越大越不聽話了，竟然還去網咖……」

兒子也很不服氣地頂嘴：「今天是週末，我為什麼不能跟同學去玩一下？」上網咖了不承認錯誤還頂嘴，這讓我氣不打一處來，那天兒子和我第一次發生了激烈爭執。

對於兒子平時和同學一起打打球、下下棋等玩樂，我都極力支援，現在的獨生子女特別需要玩伴。可孩子竟然跟著上網咖，我真的沉不住氣了。網咖空氣混濁、烏煙瘴氣、人員閒雜，而愛上網咖的孩子大多學業荒廢，況且，很多孩子就是因為沉湎網咖而誤入歧途。

我知道愛玩是孩子的天性。所以平時在家，我們從沒有刻意限制兒子使用電腦。我們允許兒子每個週末有固定兩小時的上網時間，平時做完作業後也可以適當在網上小放鬆，就是不想把兒子推向混雜的網咖。

現在的男孩子不接觸電腦不玩點遊戲好像不現實，但兒子上網咖玩遊戲是我萬萬不能接受的。

其實，我也不想以大喊大叫的方式來產生什麼「威懾」效果，那天，只是我沒有控制好情緒。我知道高聲調的叫喊還可能給孩子帶來逆反心理。讓我意想不到的是，兒子雖然沒有表現出什麼「逆反」，但平時與我很親近的兒子和我好像有了距離感。

我後悔那天自己過於衝動了，也許換一種態度兒子更能接受。在這場激烈「風暴」之後，我該怎麼和兒子重修舊好？

點評：情緒失控緣於護子之心（黃碧芬廈門外國語學校原心理教師）

親子關係血濃於水，羅女士與普天下許許多多愛孩子的母親一樣，只要是對孩子好的事都樂意認同和給予，而一遇到對孩子可能造成不良影響的事，就緊張擔憂乃至於極力阻撓。她們恨不得盡自己所能給孩子一片淨土，給孩子乙個安全成長的樂園。羅女士暫時性的「情緒失控」，通常就是在這種心境下的一種自然反應。

可她面對的不僅僅是她自己的擔心和想法，她內心其實更在乎、更想保護的是她兒子。在這裡，關鍵是她的兒子已漸漸長大。

如果說小時候，媽媽的要求和規定都能讓孩子順服，在這順服裡，孩子並沒有機會學習如何面對具體的學習、生活內容和遊戲的價值選擇，只是被動地按**的規定辦事而已。

而正在長大的孩子，他想感受和體驗的，特別是來自他同伴呈現或邀請的事物，都會比**的規定更多，也會對他有更大的吸引力。

乙個在愛的安樂窩長大的孩子，用點週末時間讓自己玩玩，並不會感到有什麼不妥。在他的主觀意識裡，看來超時太多應主動向家人通報的習慣也並沒有建立。

孩子反常規地遲回家了，這本是乙個了解孩子、增進親子情感呼應、實施有序生活管理的良好時機。

羅女士也已深知自己情緒失控的惡果——孩子以退縮的姿態應對她，而暫時失去了往日的親密感。這裡我想弱弱地問一下，羅女士想與兒子建構的是一種怎樣的親密關係呢？

建議：讓互愛互敬成生活常態

黃碧芬老師建議家長：

1.檢視自己的育子觀

親子關係最可珍惜之處在於愛而不過多控制。因愛而給予生活的照顧，是老母雞都會的事。而育人難的是心智養育，難的是將孩子培養成通人情、懂事理、明是非、會選擇、能自覺行動的人。

孩子與**生活在同乙個世界，應及早通過觸手可及的真實生活自理內容，讓孩子體驗動手服務自己與他人的力量、責任與樂趣，而不是僅僅被動完成作業就投入玩耍。如果孩子的生活世界沒有其他更多元的挑戰內容和樂趣，那麼孩子一有機會就想上網玩遊戲就不足為奇。

2.檢視自己的生活狀態

在家裡直接掌管孩子生活照顧和心智成長的多數是母親，而母親同時也多是普通人。誰來保護母親？誰來幫助母親化解擔憂痛苦、實施有正向示範價值的情感表達和行為要求呢？是父親。

在理想的家庭裡，母親與父親的關係良好又到位，孩子自然能得到良好的人際互動的建設性學習。

在現實家庭生活中，很常見的夫妻關係不良、錯位、分離，或過分以孩子為中心，都容易讓母親敏感或依賴孩子的情感回應，遇到分歧就因害怕情感疏離而產生過多焦慮，容易喪失應有的長者風範。

3.接納真誠的情緒反應

母親在等待的焦慮中，在自以為已給孩子充分放鬆愛護的情況下，一聽孩子還與同學進網咖，一種由不解、失望引發的憤怒和恐懼情緒反應是強烈而真實的。雖非理性、於事無補，但發了就發了吧，引以為戒就好。要相信真誠的親子之愛是無可替代的、具有共同成長意味的天然關係。

父母只要立足做好自己，並注意尊重孩子，遇事可適當問尋、可商量，也可真誠表達自己的喜怒哀懼或想法與期待。

父母愛孩子、孩子敬父母應是家庭生活的常態，孩子敬父母也應當有一些基本情感反應和行為規範的表達，要將這些生活的常識落實為生活的常態。（文/魏文）

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