閱讀中外經典，享受讀書樂趣
二年級語文組期末閱讀展示評價活動學科計畫
活動時間： 2023年12月31日
活動地點：各班教室
參加活動人員：本年級全體學生
活動目的：
根據我校開展的中外經典誦讀實驗課題的具體精神，為了檢驗學生的實際閱讀情況和閱讀收穫，特在學期末舉行此次經典誦讀評價與展示活動，以達到總結閱讀收穫，進一步激發學生閱讀熱情，培養其良好的閱讀品質的活動目的。使學生通過經典誦讀，能夠更加熱愛書籍，在享受閱讀的過程中全面提高自身聽、說、讀、寫的能力，促進自身的語文綜合素養的發展完善，為他們的人生烙上了厚重文化底色。
活動內容：語文經典讀本上的基本篇目
評價展示活動方式：
根據第一學年經典誦讀活動的開展情況，本學期期末評價展示活動我們計畫分三部分展開：
一、元旦誦讀展示：
以班級為單位，由本班的語文老師負責組織協調，邀請家長參與，採用學生個人誦讀、集體誦讀、親子共讀、分角色朗讀、續講童話故事、製作經典誦讀手抄報等靈活多樣的形式開展活動，將經典誦讀活動與元旦聯歡有機結合，充分調動學生閱讀興趣，使學生在輕鬆的氛圍中盡情展示自我的閱讀收穫。
二、家長評價：
通過家長調查問卷的形式，了解學生在家的閱讀情況——主要了解學生的閱讀積極性、閱讀興趣、閱讀收穫以及課外閱讀麵等內容，其目的一是家校結合對學生的閱讀行為做出客觀、全面的評價，二是根據了解到的學生閱讀的特點和存在的問題，制定進一步的實驗重點。
三、閱讀水平書面檢測：
閱讀水平的書面檢測主要考察學生的閱讀和理解能力，對閱讀技巧的靈活運用程度，達到提高學生的讀、寫能力的目的。其內容均來自於《經典讀本》，內容簡單，答案易尋，主要幫助學生感受閱讀的成就感。在本次的書面檢測中我們還涉及了如「你讀了哪些課外書？
」、「你背過了哪些詩歌？」等開放性的題目，利於學生展示自己的課外閱讀所得，符合低年級學生的心理，有利於進一步激發學生的閱讀熱情。
評價等級：以優+、優、良的方式進行等級評價，而非量化成績
評價標準：
良：閱讀較為被動，僅以完成老師布置的閱讀任務為目的，只能背過《語文經典讀本》中少數詩歌。
二年級語文教研組
2023年12月28日
《中外經典科普故事》課外閱讀測試
內容簡介 本書是 中外傳世兒童故事 叢書之一。收錄了一些經典的中外經典科普故事。這些故事是人類文化遺產中的瑰寶，具有鮮明的地域特點及奇異的異國風情，閃爍著各國獨特的文學魅力。本書精選的作品，其中有廣為流傳的名篇佳作，也有不為人知的精彩篇目。內容豐富，風格多樣，故事性強，是廣大兒童開闊眼界 愉悅精神 ...
兒童閱讀的中外經驗
兒童閱讀的中外經驗 文 簡小娟 台灣閱讀協會 為推廣兒童閱讀，於民國90年8月初特邀 國際閱讀協會 會長 k.williams與理事 a.edwards訪台，與在臺推動兒童閱讀的各界人士舉辦 如何推動兒童閱讀 中外經驗交流 座談會，藉由彼此的經驗，共為普及兒童閱讀努力。與會人士包括台灣閱讀協會第一屆...
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閱讀中外經典建設書香校園 臨沂涑河小學 我讀書，我成長 讀書活動計畫 一 指導思想 以 建設書香校園，構建學習型校園 為導向，通過形式多樣的校園讀書活動，旨在營造積極向上 清新高雅 健康文明的校園文化氛圍，激發師生及家長讀書的興趣，豐富師生及家長的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操...