九年級思想品德中考複習方案

今年的備考複習較去年有很大的變化：一是教材板塊的變化；二是出題模式的變化。要想複習好，必須由教師結合課程標準把知識歸納、整理，幫助學生去識記、理解，讓學生意識到知識的理解掌握比死記硬背效果更好。

基於此，為了複習好思想品德課，迎接6月份的中考，特制訂本方案：

一、複習理念：

1、高度重視學生的基礎知識的複習與掌握；

2、讓學生構築完整清晰的網路知識結構體系；

3、加強做題方法和解題技巧的訓練和指導；

4、培養學生平時注意時政熱點的收集與演練的能力。

二、具體措施：

1、緊扣課標，對教材揚長避短；

2、對學生加強學法指導，增強中考前訓練的實效性；

3、在以往的基礎上，進一步精選訓練題，做好高效的考前訓練，減少不必要的精力損耗；

4、教師要引導學生在複習過程中不要操之過急，產生浮躁心理，要穩紮穩打；

5、要根據自己學校的實情和自己學生的學習狀況，要有一定的獨創性。

三、具體程式（採用三階段複習法）：

第一階段：（2月下旬——4月中旬）立足課本，夯實基礎。　　（1）複習內容：九年級全冊、七年級、八年級上、下冊。

（2）複習方法：以教材和課標為依據，帶領學生進行課本的研讀。本階段按冊—單元—課—框—知識點進行複習，條理清晰，有些知識點可採用填空的方式，讓學生了解、熟悉；有些可採用搭框架的方式，對知識點的掌握進行系統化。

這樣由麵到點，全面複習，重點把握，不留死角。然後配合基本的不同題型的訓練題，鞏固內化基本知識點，掌握基本的答題方式。這樣的三點訓練全部反覆在課堂，讓學生在課堂中完成。

因此，在這個階段，主要帶領學生按單元梳理教材，夯實基礎知識，為下一階段的複習打下堅實的基礎。到那時，就可以脫離課本改向研讀資料書的基本知識點了，做起題來也就有了基礎把握了。

第二階段：（4月中旬——5月底）梳理體系，講練結合。

課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環節，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重複再現。其中，解題的方法、解題的思路也在很大程度上決定著學生在中考中能否考出比較理想的成績的乙個關鍵所在。

為此，我安排了這個環節。梳理體系，打破幾冊課本之間、課與課之間、框題與框題之間的界限。劃分板塊，形成知識系統的體系化。

在此基礎上，配合安排講練結合環節，提高學生應考能力。主要分各種題型的講練，各種專題的講練，時政熱點的訓練。在這個環節要時刻注意時政熱點與教材內容的結合，即找準結合點，同時要布置量小而精的作業。

通過這個環節的複習，學生基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。那麼學生們參加中考應該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，衝刺中考了。

　　第三階段：（6月）強化訓練，衝刺中考。

這個環節主要是實踐我們前兩個階段的複習效果，鞏固提高。進行三次模擬、及時做好查漏補缺。具體安排的內容主要是根據考綱要求，分題型分專題板塊的練習、測驗、考試。

最後兩周讓學生們再回歸課本，對基礎知識進行再鞏固、再掌握，並指導好學生的應考情緒和心理，信心百倍的衝刺中考。

總之，在接下來的複習過程中，我要付出比往年更多的精力，一定積極帶領學生，做好中考的備考準備，爭取最後交出乙份令人滿意的答卷。