2023年九年級思想品德中考備考方案

2021-05-17 08:55:56 字數 1721 閱讀 8366

一、指導思想

以前三年中考試題為指導,以學生為本,讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點,學生能夠靈活的應用和理解所學的知識,全面落實情感、態度、價值觀目標要求,學會考試的一些方法和技巧,有效的提高學生中考考試的學習成績。

二、教學內容

1、;七年級思想品德課本--九年級思想品德課本;

2、2023年5月1日---2023年4月30日國內外重大時事;

3、強化模擬訓練。

三、時間安排

1、緊扣課標、打好基礎、突出重點(3月中旬—4月中旬)。

這輪複習以課為單位複習,突出基礎,學生要加強基本知識的識記。重點知識猶如大廈的基礎,把握好重點知識對夯實基礎有重要意義。因此,在教學複習過程重要狠抓重點知識,夯實學生基礎。

首先,要確定哪些知識是重點知識。確定重點知識的依據有:規定性,即課程標準中規定的內容;關鍵性,即在學科知識中起關鍵樞紐作用的知識;有用性,即與社會生活或者學生生活實際緊密相關,能分析解決現實問題的知識;時代性,即具有名明顯的時代特徵,體現時代的潮流。

重點知識往往是這四者的交匯點。如節約資源、保護環境、可持續發展、貫徹落實科學發展觀、建設創新型國家、公民責任、社會主義精神文明建設、弘揚偉大的民族精神、構建和諧社會、艱苦奮鬥精神、改善民生等都是重點知識,對於這些重點知識需要認真把握。其次,要注意方法。

一般來說,背誦、書寫、做題等都是掌握基礎知識的好方法,這些方法雖然比較簡單,但是很管用。其中需要特別指出的是,背誦是不可缺少的重要方法,背誦一些重點知識,可以大大提高做題的速度和準確性。因此在教學複習過程中教師要讓學生多背誦,要通過多種方式督促檢查學生的背誦情況,同時還要多**背誦的方法,提高背誦的效率。

2、聯絡時政熱點,幫助學生構建知識體系(4月中旬——5月中旬)。

學生生活和社會現實是思想品德課教學的重要內容,也是歷年來思想品德考試關注的問題。因此,在複習過程中必須關注學生的生活實際,關注社會熱點。在把握社會熱點時,既要注意這些熱點與教材中的那些知識點有關,還要結合實際不斷學習和掌握新的知識,注意擴充套件更新知識。

為了讓學生從整體上把握、理解知識,還要幫助學生構建知識體系。構建知識體系可以以教材的單元、課、框、目為線索,也可以以課程標準規定的知識、能力、情感態度價值觀目標為線索構建知識體系。

3、加強綜合訓練,查漏補缺,提高學生的應試實戰能力(5月中旬——6月初)。

在學生牢固掌握基礎知識的前提下,還要加強綜合訓練,特別是提高學生運用所學知識解決實際問題的能力、綜合運用知識的能力、概括的能力等。在這一階段,可以通過做題、測驗,查漏補缺、鞏固所學知識,擴大資訊量,掌握審題、答題的技巧,如審題時要注意:首先審問題,把握問題的方向。

是贊成還是反對什麼,是給我們啟示還是說明什麼道理,是持什麼觀點還是怎麼辦等。其次,審材料,結合問題把握材料的主要意思,並對材料進行分析(如對材料分層次,分析層次間的關係,分析材料與哪些知識有關,分析出題人的意圖等)。通過這些訓練,提高學生的應試實戰能力。

4、回歸教材(6月初至中考考試)。

通過學生對前幾輪的複習,學生的能力會得到逐步提高,在最後的兩個星期裡,還要引導學生重回教材。

本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練,用收集到的資訊題作適當的補充,深入實際做好查漏補缺,進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化,落實第四輪複習,同時培養學生的良好學習心理狀態和應考心態,迎接中考。6月中旬做好中考有關組織準備工作。

總之,在政治複習中,發掘教材,夯實基礎是根本,注重過程前提,精選習題,提質減負是核心,強化訓練發展能力是目標,只有這樣才能開發學生的思維空間,真正訓練學生的綜合能力和水平,以良好的狀態迎接中考。從而獲得較好的成績。

九年級思想品德中考複習方案

今年的備考複習較去年有很大的變化 一是教材板塊的變化 二是出題模式的變化。要想複習好,必須由教師結合課程標準把知識歸納 整理,幫助學生去識記 理解,讓學生意識到知識的理解掌握比死記硬背效果更好。基於此,為了複習好思想品德課,迎接6月份的中考,特制訂本方案 一 複習理念 1 高度重視學生的基礎知識的複...

九年級思想品德中考複習計畫

一 指導思想 結合歷年中考試卷及教研室指導精神,考試題目無論如何更新,都是既要體現課本上的基礎知識又要突出時政熱點,因此本學期的複習計畫就是結合中考要求進行制定。二 複習計畫 1 第一周 七年級上冊1 4單元的考的掃瞄及考題回顧 第二週 檢測七年級上冊內容及下冊的基礎知識回顧 第三週 總結七年級複習...

九年級思想品德中考複習計畫

和平中學 王華萍 2011年2月 一 指導思想 1 根據中考內容和要求完成所有知識點的複習。2 加強學生對基本觀點 慨念的識記 理解 加強學生解讀材料和資訊的理解 分析 運用能力的培養 理論聯絡實際 知識聯絡時政 加強學生對開放性試題的解題能力和技巧的培養。二 複習範圍 1.人教版 七 八 九三年級...