一、教學能力測試中如何回答面試老師提問的問題
1.老師的問題一般是3-5個，如果時間多，可能會多問幾個，所以盡量少餘時間讓他們提問;
2.回答問題時盡量不要說不知道;
3.一般問問題由本課講的內容、對本課內容加深、本學科基礎內容、教育理念提問;
4.表達方式上盡量口語化;
5.要切中要害，不談無關、無用的內容;
6.條例要清晰，層次要分明;
7.事先最好有些準備;
8.當評委問問題時，能適當的記錄，以表尊重;
9.不要與評委搶話。
二、往年教學能力測試中評委常提問的問題(主要從四方面：現場教學或提前備課教學內容、對學科的主要內容、對學科的主要內容加深、教師職業的理解和教育教學意義的理解)
1.為什麼要當老師?可以從對教師職業的認識、對個人理想的說明兩方面說。
2.高中(初中、小學)語文(數學、英語......)最吸引你的是什麼?
可以從方面來分析，先分析教師職業最吸引我的地方，可參考題1。然後分析每個階段每個學科的思維特點、學科特點，每個學員可提前準備。
3.談談你課的教學設計指導思想，你的課堂上如何讓體現此指導思想。
4.談談什麼是課堂的互動性
5.你如何看待教師的德與才?
6.教育學生的感情基礎是什麼?
7.你如何理解教育?
8.請談談如何正確處理教學中出現的惡作劇等偶發事件或意外情況。
9.你如何看待教師這一職業，如何做個好老師?
10.如何理解過程性評價?
三、其他常問問題：
11.你認為陶行知的「師不必賢於**，**不必不如師」你怎麼看待?
12.如果「你的實驗室器材被學生弄壞了，但是他撒謊不是他弄的」，作為老師會是怎麼辦?
13.你心目中「好的班主任，師不如生」你怎麼看?
14.有個別學生在背後說老師不好的話語，你怎麼看?
15.談談「以人為本」的教學。
16.沒有不合格的學生，只是沒有乙個好老師的看法?
17.給學生一杯水，老師要一桶水，你是怎麼理解的?
18.學生給張老師取了綽號，張老師聽了很生氣，如果你是張老師，你會怎麼處理這件事?
19.在你的課堂上，如果有孩子不願舉手回答問題你該怎麼辦?
20.你對言傳身教，作為教師你在學生中能學到什麼?
21.你認為如何當乙個好老師?
22.當今社會存在很多外來的不良影響，你認為教師是否有能力與之抗衡?
23.老師上課的時候，有同學說「老師你講錯了」，老師該怎麼處理?
24.有教育學家說「老師要研究學生，了解學生」，你怎麼看?
25.如果班裡有位同學老師遲到，你如果是班主任的話怎麼處理?
26.作為乙個普通人具備什麼才可以當老師?
27.為什麼說，給了學生一杯水，學生就有了一桶水?
28.如果你班上有一名學生破壞了實驗器材，並且不承認是他破壞的，還要說是另外一名學生破壞的，你要怎麼處理這個情況?
29.乙個老師這樣對學生說：「你們的一舉一動，一言一行都在我眼裡，不要妄想耍花招」。請談談你如何看待這位老師的做法?
30.「好孩子是誇出來的」。你如何理解這句話?
31.你覺得你能勝任老師這個職業嗎?
32.得知有學生背後說老師壞話，怎麼處理?
33.學生逃課去網咖怎麼辦?
34.怎樣看待教師對學生的表揚?
35.如果你是班主任，班上有個孩子總是遲到，你怎麼辦?
36.你覺得學生最討厭怎樣的老師?
37.有人說沒有學不好的學生，只有教不好的老師，你怎麼看?
38.如果你是班主任，班級的同學漂亮的文具被偷了，你作何處理?
教師證面試考綱
中小學和幼兒園教師資格考試大綱 試行 面試部分 教育部師範教育司 教育部考試中心 二 一一年十月 目錄幼兒園教師資格考試 1 小學教師資格考試 4 中學教師資格考試 8 幼兒園教師資格考試 一 測試性質 面試是中小學和幼兒園教師資格考試的有機組成部分，屬於標準參照性考試。筆試合格者，可參加面試。二 ...
教師證初中數學面試教案
七年級 上 第一章有理數 單元教學內容 1 本單元結合學生的生活經驗，列舉了學生熟悉的用正 負數表示的例項，從擴充運算的角度引入負數，然後再指出可以用正 負數表示現實生活中具有相反意義的量，使學生感受到負數的引入是來自實際生活的需要，體會數學知識與現實世界的聯絡 引入正 負數概念之後，接著給出正整數...
教師證面試四環節
一 面試的測評目標 根據 中小學和幼兒園教師資格考試標準 試行 和 中小學和幼兒園教師資格考試大綱 試行 面試部分的要求 一名合格教師的兩方面素質 1 教師職業品質 職業道德 心理素質 儀表儀態 語言表達 思維品質 2 教學能力 二 面試基本步驟及方法 第一步 抽題 第二步 備課20分鐘 考教學設計...