2023年度校本研修計畫

蔚縣職教中心

一、主要目標：

提公升教師的師德素養、理論水平、專業素質，提公升教師解決教育教學實際問題的能力，提高教師執行新課程的能力，豐富教師的實踐性知識，提公升教師課堂教學設計提高教師教科研的水平。

二、培養形式：

以參加學校校本集體研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，有組織有計畫地開展活動。

1．讀書活動

積極開展教師讀書交流活動，促進教師專業成長，建立書香校園，營造良好的氛圍。

2．網上學習

充分利用資訊科技知識的網路資源優勢，在網上查詢所需學習資料，進行互相學習和交流。

3．集中研修

學校集中研修時間每雙周五下午，繼續以**師德錄影、邀請市內外專家引領、骨幹教師講壇、課題沙龍研討、讀書心得交流等形式不斷影響教師的思想觀念，改變教師氣質和行為。

4．分組教研

教研組集中研修時間每兩周一次，以「專業組活動」為基本形式，充分發揮專業組長和骨幹教師的作用，開展紮實有效的研修活動。

三、主要工作

（一）師德培訓

1．努力提高教師思想政治修養，用教師的人格魅力感染學生。

2．培養敬業精神，提高教師的責任感和使命感，組織教師學習有關先進事蹟，弘揚師德，提倡師愛、奉獻。

3．通過「教師講壇」活動，讓教師身邊的優良風範和典型事例來感染教師群體。

（二）教育教學理論培訓

1．為適應課改的要求，提公升教師的教學智慧型，在理論和實踐兩方面提高教師的綜合素質，做到集中學習與分散學習相結合、輔導與自學相結合、理論輔導與實踐體驗相結合。

2．在本學期中，學校將邀請專家進行1-2次教育理論系列講座；邀請縣、市有關教研員作新理念新課程新教材的講座，提高教師實施新課程、把握新課標的能力。

（三）教育科研培訓

1.指導教師如何進行課例、學習設計、教學反思等，不斷提公升教師教育教學的品位。

2．鼓勵教師積極參與課題研究、專題研究，把課題研究與自身培訓相結合，促進教師的專業發展。

（四）學科教學培訓

1．積極開展以教研組為單位的校本研修。通過上課、聽課、評課、反思、案例研究、專題研究等抓手，把校本研修活動放在日常教學中，讓教師關注自己教學身邊易發生的事情，從而激發教師參與教研的熱情。大力開展「減負高質」的課堂教學研究，不斷積累實踐性經驗，促進教學能力和水平的提公升，從而不斷提高學科教學質量。

2．通過「走出去，請進來」的方式，充分利用各級各類的教學資源，在教學交流中看到自身的不足，借鑑別人長處，要求聽課老師至少向開課老師提「三個一」，即乙個亮點、乙個問題、乙個建議，起到取長補短的作用，

3．嘗試跨年級、跨專業的校本研修。在原有教學研究的基礎上，開創富有實效的教研工作方式，通過聽課、閱讀課例、學科沙龍等形式，打破專業與專業之間、年級與年級之間的界限，通過教學觀點的碰撞、現場教研的互動等方式，來開啟教研工作的思路。

二0一三年二月