反思我們的課堂教學，也存在這樣或那樣的不足：
1、教學設計不夠細化。預習方案大多數以習題為主，而忽略了對學生預習、學習方法的指導。
2、在課堂上，老師生怕學生不能掌握，常常是對學生的學習大包大攬，忽略了學生的主體地位，雖然老師講得口乾舌燥，但學生是越聽越糊塗，與實效背道而弛。
通過，我們要及時對自身的教學行為進行矯正，教師要真正走到學生中去，搞清真學情，做到「問題不暴露，教師不開槍」，以問題為抓手教會學生學習的方法。把我們的課堂還給學生，讓它真正成為學生的課堂，在課堂上，教師面對學生真實的認知起點，展現學生真實的學習過程，讓每個學生都有發展。
當然，要達到真正的實效，我們還有一段路要走，好在，我們已經行動！我堅信：「奇蹟是由那些相信能創造奇蹟的人創造的。
」我們將會在對比中找出自身不足，積極反思，尋找適合自身發展的方向。
反思中找不足措施裡作改進
暑期學習心得 幾天的培訓，時間雖短，但感觸頗深，細細品味每一位專家的講座，都讓我深深地感受到他們智慧型光芒滲透到工作中的每一細小環節，精細化的思考與管理讓工作事半功倍。通過培訓學習，使我拓寬了學習視野，更新了教育觀念。回顧這些年自己的教育教學工作，不曾有驚天動地的成績，但總是盡著自己的職責，通過自己...
CEO們在簡歷中找什麼
2012屆的同學們，你們畢業了！期末考試結束了，文憑都妥妥地拿在了手上 或者在寄給你的途中 學位帽被拋到了空中，開懷地笑容永遠地停留在了你的臉上。就這一刻來說，確實如此。畢業後的生活召喚著你們，就業競爭即將展開，無論你是否做好準備。作為一家網上申報服務公司的首席執行官，我寫這篇文章並不是為了告訴你們...
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到 新浪微博 開心網人人網qq空間 空間 google buzz 白社會豆瓣myspace 搜狐微博 人們到底在簡歷中尋找什麼？在無數合格和有技能的應聘者中，如何實實在在地脫穎而出？2012屆的同學們，你們畢業了！期末考試結束了，文憑都妥妥地拿在了手上 或者在寄給你的途中 學位帽被拋到了空中，開懷地...