《人因工程》
實驗指導書
段天巨集編
中國礦業大學礦業工程學院
2012.10
1. 測量身高、體重
2. 血壓、脈搏測試
3. 抓握力測試
4. 深度知覺測試
一、實驗目的
深度知覺測試儀是研究視覺在深度上視銳的一種儀器。可測試雙眼對距離或深度的視覺誤差的最小閥限。本儀器具有測定深度視銳的前後移動機構，和移動速度調節裝置，可廣泛應用於各類駕駛員、炮手、運動員等和深度知覺有關的工作人員的測試或選拔。
工作原理：移動比較刺激，使之與標準刺激三點成一直線，在實驗過程中，可測出被試者視覺在深度上的差異特性。
二、實驗裝置
深度知覺測試儀ep503a型
三、實驗步驟
1、被測試者坐於離標準刺激2m處，使雙目或單目與觀察窗成水平位置，可觀察比較刺激的前後移動。
2、主試者接通電源，開啟照明燈。此時比較刺激自動離開標準刺激最遠處停下。若測試過程中，電源開關始終處於開啟狀態，則主試者可按一下復位鍵亦可使比較刺激處於初始位置，即停於離標準刺激最遠處。
3、由被試者操作遙控鍵，使比較刺激與標準刺激三點成一直線。
4、主試者從標尺讀數中觀察被測試者的測定誤差。
四實驗資料
5. 注意力集中能力測試
一、實驗目的
注意力集中能力測定儀可進行視覺動作學習和注意力品質的測驗；也可用於射擊等體育運動的心理訓練和測試，以達到培養運動員的注意力、集中能力以及抵抗外界干擾的能力。還能研究和測定各類職業人員的注意力集中水平
二、實驗裝置
注意力集中測試儀 ep701c型
實驗圖形板3塊，l形光筆一支
三、實驗步驟
1，硬體聯接：將l形光筆插頭插入主機反面「光筆輸入插座」處；如需干擾，則將耳機插頭插入主機的「耳機輸出」處；如需外接干擾訊號，可通過csx3－3.5型的立體聲插頭插入「干擾訊號輸入」處，最後插上電源插頭
2， 開啟電源開關，儀器自動進入上電復位狀態（也可在任意時刻按紅色「復位」鍵進行復位）。儀器面板上的轉速顯示「50」，定時「0030」，在靶時間顯示「0000.00」，並且轉速顯示在不停閃爍。
3， 儀器進入轉速設定及定時設定，此時儀器轉速顯示開始閃爍，此時按定時定速鍵組的按鈕，選擇轉盤速度，在每個鍵的左上方分別標有「10、20、30―――90」選擇相應的鍵，以決定轉盤速度，例如按標有30的鍵，則轉盤速度是每分鐘轉30圈。完成轉盤速度選擇後，轉速顯示停止閃爍。儀器定時顯示開始閃爍，按定時定速鍵組的按鈕，選擇定時時間，在每個鍵的右下方分別標有「1、2、3～0」，按動相應的按鈕，輸入定時時間數值即可，如分別輸入「2」，「7」，「3」，即完成定時273秒。
此外，儀器也可按預設執行，跳過定速、定時設定步驟，直接按「開始」鍵，儀器即按轉速50轉/分，定時30秒執行。
4，調節干擾雜訊音量旋鈕，可改變干擾強度。
5，被試按主試的要求將l形光筆頭放在實驗圖形板的軌跡上的某一處（由主試確定）
6， 主試按「開始」鍵，被試即可以進行測試，被試手持l型光筆跟蹤圖形板下運動的紅色接收靶，當光筆頭第一次跟蹤到紅色接收靶時，儀器正式開始計時、計次。同時儀器發出「嘀嘀」二聲，以示儀器開始正式測試。當定時結速後，儀器再次發出「嘀嘀」二聲，以示結束。
7， 主試記錄結果。
8， 當完成一次測試後，轉速及定時時間顯示閃爍。如再次按下「開始」鍵，儀器將以剛才的設定引數執行。如需改變設定，則需按「復位」鍵進行復位，再重複步驟4。
四實驗資料
1． 速度知覺測試
一、實驗目的
通過對設定的光刺激速度，判別當刺激空缺時個體的速度估計能力。
二、實驗裝置
速度知覺測試儀ep509型
手控開關乙隻
三、實驗步驟
2.1 將電源線連線到200v交流電上。
2.2 將反應鍵的插頭接到知覺箱的插座上。
2.3 開啟電源
2.4 速度選擇開關，有快、慢二檔供主試選擇（慢： 4秒 ±0.5s，快：2秒± 0.5s）。
2.5 位置選擇開關有近、遠二檔檔板與開關選擇同步移動。供主試選擇。
2.6 主試按啟動按鈕，燈光自右向左移動。
2.7 被試按下反應鍵後，計時器顯示出結果。
2.8 主試按復位鍵，為下次操作做準備。
3. 測試方法
3.1 演示
3.1.1 被試坐在儀器正前方，眼睛平視右面的光點，注意前面光點的變化。
3.1.2 主試按下儀器操作面板左下方按鍵，使儀器工作在演示狀態。
4.1.3 啟動鍵，燈光自右向左移動，並告訴被試：「要仔細觀察光點移動速度，當光點進入檔板，則燈光立刻被擋住，其移動速度仍按原速度移動到外面標誌的終點位置燈亮停止」。
3.1.4 主試可通過快、慢、近、遠幾種不同組成一一演示，讓被試加深理解。
3.2 實驗
3.2.1 主試按演示開關使其彈出呈實驗狀態。
3.2.2 主試按下啟動按鈕，燈光自右向左移動，當燈光進入檔板，則燈光立刻被擋住了，被試應假設燈光以原速動仍在檔板後面移動，進而設想，當燈光正好到終點位置（此燈又會亮）用右手按下反應鍵。
3.2.3 當試按下反應鍵後，計時器顯示正值，說明被試提前反應，提前量為顯示數，若出現負值，則說明被試滯後反應。
四實驗資料
2、 注意力分配能力測試
此部分由學生自己書寫實驗目的、實驗裝置、實驗原理、步驟以及資料和結論
3、空間知覺測試
一、實驗目的
空間知覺測試儀通過被試對圖形的形狀和方位的辨別過程來鑑別個體對外界事物的空間知覺特性。可用於空間知覺的基礎心理學實驗研究。附
二、實驗裝置
空間知覺測試儀ep507型
ep106型計時計數器。
三、實驗步驟
1、當主試選擇好圖形的類別與序號後。提示視窗即時呈現出選定的圖形。按下啟動鍵鍵上方的綠燈與呈現視窗下方的預備訊號燈同時閃爍2秒鐘後，圖形傳遞到呈現視窗預備燈消失。
圖形呈現5秒鐘後消失。同時啟動鍵上方燈也熄滅圖形提示視窗訊號熄滅後重新點完，等待主試下一次選擇。
2、當被試按下1.2.3.4中某個鍵時，相對應的反應鍵訊號反饋燈亮，錯誤反饋燈亮與圖形序號指示燈亮不一致，為反應錯誤。
3.1 連線220
3.2 開啟電源開關
3.3 按復位鍵
3.4 選擇工作方式（自動或手動）
3.5 選擇圖形類別
3.6 選擇反應序號
3.7 選擇圖形序號
3.8 按啟動鍵
3.9 記錄反應回答，正確與錯誤
3.10從⑦到⑨迴圈
注意如主試選擇自動方式說，圖形序號不必選擇按啟動鍵後，儀器會送出40次圖形，每個序號10次，4個不同序號圖形排列按隨機數送出。
四實驗資料
3、動作判斷能力測試
此部分由學生自己書寫實驗目的、實驗裝置、實驗原理、步驟以及資料和結論
1． 立體鏡的觀測
一、實驗目的
立體鏡的作用是將左、右眼視線分開造成雙眼視差而產生立體影象。用以演示與研究立體知覺、圖形競爭、顏色混合等心理效應，既可作演示和驗證雙眼視差和立體知覺的基礎心理學實驗；還可以用於測量個體的深度知覺和立體成像能力；並能為繪畫、工程設計和司機等職業選拔提供心理學依據。
二、實驗裝置
立體鏡ep505型
三、實驗步驟
學生自己根據錄製的實驗**（**版實驗指導書）填寫
2、 動覺方位辨別能力測試
一、實驗目的
動覺方位辨別儀用以自我辨別身體姿態(或肌體某部分運動狀態)的內部感覺；用於個體動覺判別能力的心理實驗。也可為培訓和選拔對有方位感要求的專業人員提供科學的測試手段。
二、實驗裝置: 動覺方位辨別儀ep207型
三、實驗步驟
1、被試遮上眼睛，根據實驗要求在某一制止器套座上插上制止器。
2、被試把胳臂放在滑動臂上，並根據被試手臂的長短在被試的中指與食指之間選擇乙個合適的螺孔（共有三個螺孔）旋上手指夾桿，讓被試的食指和夾住夾桿。
3、如被試用右臂，就必須按順時針方向擺動，左臂則按逆時針方向擺動。
4、被試擺動手臂，直到碰到制止器為止時。被試記住自己手臂的位置後，手臂復位。
5、主試拿去制止器，然後讓被試重新擺動手臂，被試如感到和剛才位置相同時，告知主試。
6、主試則通過滑動臂下的紅指標所指刻度數和制止器所放在的位置的誤差值，了解被試辨別自我身體姿態和身體某一部分運動的內部感覺能力
7、按上述程式重做幾次，並將結果進行比較，檢驗被試練習動覺感受性是否提高
四實驗資料
3、 鏡畫能力測試
一、實驗目的
鏡畫儀是研究練習效果和技能遷移作用的實驗儀器。根據被試用操作筆沿鏡象圖案移動一周的時間及離軌次數，來檢測個體練習和技能遷移的效果。用於運動感覺能力與情緒穩定性的心理學實驗，也適用於繪圖等專業人員的選拔與培訓。
二、實驗裝置
鏡畫儀ep715型
ep105型計時計數器
圖形板 3塊
連線線 1根
三、實驗步驟
四實驗資料
4、 條件反射測試
一、實驗目的
條件反射是人和動物後天所形成的反射。條件反射器就是根據形成條件反射的主要條件：無關動因的作用必須和無條件刺激物的作時間上互相一致。
而設計的一種心理實驗儀器。 本儀器的主要特點，是可以自由選擇紅燈、綠燈、聲音這三種無關動因與無條件刺激物──電擊、自由結合、隨意組合實驗。
人因工程實驗指導書
人因工程 實驗指導書 適用專業 工業工程 課程 1101221 總學時 總學分 編寫單位 工業工程系 編寫人 王致民 審核人審批人 批准時間 年月日 目錄 實驗一深度知覺實驗 001 2實驗二反應時的測定實驗 002 6實驗三動覺方位實驗 003 12 注釋 15 主要參考文獻 15 一 實驗目的和...
人因工程實驗報告
一 實驗目的 通過雙手調節器的操作，學習繪製練習曲線。二 儀器簡介 1.有兩個搖把控制的和鉛筆類似的針乙個，兩個搖把由兩隻手分別控制乙個 2.在金屬板上乙個描繪的圖案，圖案不同的模板有兩塊 3.儀器的各部分均安裝在乙個三腳架上 4.乙個指示燈 計數計時器記錄實驗的時間與失敗次數 5.針移動的範圍 1...
發酵工程實驗實驗指導書
2014版 寧波大學海洋學院 2014.09 目錄實驗一乳酸菌的分離與初步篩選實驗 實驗二乳酸菌的初步鑑定實驗 實驗三乳酸菌菌種保藏實驗 實驗四乳酸菌的培養與發酵實驗 實驗五乳酸菌發酵產物的分析與測定 實驗六發酵罐操作訓練 實驗一乳酸菌的分離與初步篩選實驗 一 實驗目的及要求 1 掌握從環境樣品中分...