我用資訊科技解決了什麼問題 1

通過本次學習，我學習到了許多關於資訊科技方面的只是，讓我在教學中，我常常大膽的探索與嘗試，並不斷的將資訊科技融入教學中，時至今日，資訊科技的突飛猛進，給我的教學帶來了新鮮感，幫助我解決了很多問題,使我的教學更加形象、直觀、效果好。

1、資訊科技激發了學生的學習興趣

學生的一切認識、求知源於興趣。興趣是學習的動力，也是最好的老師。小學生對外部世界充滿了好奇，每堂新課對學生來說更是充滿著無比的好奇，課堂中教師利用多**授課，會帶給學生變化多端的畫面及特殊的音響效果，刺激著學生的感官，使學生興趣盎然、觸景生情。

學生學習的興趣也在不自覺中增加了，我可以輕鬆愉快的完成教學任務。

二、資訊科技開拓了學生視野

結合我校的實際情況在適當的時間利用多**組織學生**他們所喜歡的動畫片、故事片、安全常識片等。豐富了學生的生活，開闊了學生的視野，拓展了學生的知識面，提公升了學生的素質。

三、資訊科技有利於突出重點、突破難點

多**輔助教學集聲音、影象、**、動畫和文字等**為一體的教學課件，能產生生動活潑的效果。課堂上運用多**技術手段，可更好地解決知識重難點。用多**手段後，可以把知識的重難點設計成問題場景，在直觀形象的演示中，調動了學生各種感官的協同作用，解決了我們老師難以講清、學生難以聽懂的問題。

教學內容從抽象轉為具體，從複雜轉化為簡單，解決了教學的重難點，有利於學生對重難點的理解和掌握。

四、資訊科技培養學生的綜合能力

新時代的教學理論中，培養和訓練學生的綜合運用能力是現代教學的基本要求。多**運用圖、文、聲並茂，動靜結合，有聲有色的情境，刺激著學生多種感官參與學習活動。設計資訊科技與學科的整合課，是我們教師進行引導、點撥，以學生自主學習為主的。

課堂上教師創造條件來調動學生的學習主動性，讓學生積極地去**，主動地發現問題，尋求解決問題的方法。

五、資訊科技可以布置多樣的作業

完整的課堂教學過程，小結與作業是必不可少的環節，對一堂成功的課起了畫龍點睛的作用。運用現代多**手段後，聲畫與共，表現力強，讓學生討論、思考，得出答案。學生通過所展現當場鞏固練習或課後作業，學生可以直接從資訊化環境和教學資源中獲取知識；通過資訊科技手段獲取課程內容，達到最終的學習目標。

總之，現代化資訊科技，把課堂教學中的乙個個問題變成了開啟知識寶庫的密鑰匙。運用多**技術手段使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化、靜止的問題動態化，充分體現出教師的主導作用和學生的主體作用，為培養合格人才、優秀人才做好充分的準備。