日本教學反思

新民中學楊雲

日本是與我們一衣帶水的鄰國，在歷史上日本曾經做過對不起我國人民和世界人民的事，因此這節課除了要完成教學目標以外，還要滲透德育和情感教育。

1、利用多**課件展示日本的國花——櫻花、國家象徵——富士山、傳統服裝——和服。使學生對日本初步感知。

2、通過對地理位置的分析明確日本是乙個多**的火山的國家，此處介紹日本先進的防震能力。也要向學生說明在汶川**中日本也給予幫助，展開搜救。要讓學生知道歷史已經過去，中日兩國人民應共同創造美好的明天。

並用多**課件顯示在野外，家庭，商場，劇場等場景對學生進行防震訓練。讓學生選擇如果**來了該怎麼做，如果選錯了就會有石塊掉下來，畫面生動有趣，學生興趣盎然。

3、依託教材中對日本的位置、地形、文化等方面的分析，進而達到理解日本因地制宜發展經濟的成功之處，即「加工**經濟」這一經濟發展的方式，這種因地制宜、揚長避短發展經濟的方式，是值得我們借鑑和學習的。

4、對學生進行愛國主義教育，思想道德教育：我們都知道2023年日本軍國主義發動「九一八」事變，占領中國東北；2023年日本全面發動侵華戰爭；2023年又發動太平洋戰爭；2023年戰敗投降。我們對日本帝國主義深惡痛絕，但寬容和博大是我們中華民族千載不變的優良傳統。

我們不能忘記歷史但也不能永遠活在歷史中，要想使我國經濟發展趕上發達國家步伐，就要與其他國家建立友好關係，向其學習先進經驗，共同合作，共同發展。

5、日本既是經濟強國，又是資源小國。它掠奪世界海洋資源、把汙染企業建在發展中國家，進口我國的一次性筷子等也值得我們深思。要讓學生知道保護本國資源的同時，也要保護全球環境，從而教會學生從不同角度看待問題的學習和生活態度。