作者：俞潔安
今天的作文課，虞老師沒要求同學們寫作文，而是給同學們布置了乙個默寫任務。要我們默寫兩條珍惜時間的名言，並寫出作者。平時虞老師要求一默寫就是十行八行的，今兒怎
麼只要默寫兩條名言。聽完要求後同學們都傻眼了。
原來老師要求我們默寫一條自己知道的名言，另一條是樓梯過道上的一句名言，並寫出作者。我不假思索地提筆寫出了第一句：「『一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
'——諺語」。可第二句我絞盡腦汁也沒有想出來，而此時我腦子裡已亂成了一鍋粥。各種名言、人物紛沓而至。
我抬頭看了看周圍的同學，有的同桌兩人面面相覷；有的伸長了脖子，希望能看到些什麼；還有的一手支頭，正在苦苦思索。這時，虞老師說兩分鐘已到，最後乙個同學往前收。我趕緊站起來，一張一張往前收。
當收到許雯炫時，她正在想著第二句名言，見我來了，急
忙寫了兩個字，無奈地交給了我。我不一會兒就收齊了。
虞老師一張一張地翻閱起來，翻了一大半，虞老師臉上沒有一點讚許的笑容，十分嚴肅。我們十分緊張，連大氣也不敢出一口。教室裡鴉雀無聲，靜得連針掉在地上也能聽得見聲音。
虞老師轉眼間就翻到了最後一張。她放下手中的東西對我們說:「這兩句名言沒有同學寫完
整的。只有兩位同學寫出了名言卻沒有寫出作者。」全班一片譁然。
虞老師給我們算了一筆賬。假如我們每天上下樓四次，乙個學年就有八百次看到它的機會，我們應該和這句名言是老朋友了。我們天天見卻從來沒有記住過它，有的人看過也不刻意去記，有的人天天見面卻熟視無睹。
虞老師說過，生活中處處留心皆學問，而我們對生活
中的許多事物視而不見、聽而不聞。可見我們是多麼的麻木不仁。
這節生動的作文課，給了我很大的啟示：我們應當從身邊的小事做起，認真觀察身邊的
事物，注意作文材料的積累，這樣才能寫好作文。
指導：薛漢忠
如何上好一節作文課
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一節作文課的教學反思
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