一班王婷婷 8·18-8·19
通過這兩天的學習，尤其是作文教學，幾個小時的收穫比我幾年的教學更為豐富。
宋運來老師的動漫作文，對我來說乙個全新的理念。從未想過兩者的結合。單純的以為只有在
一、二中年級的看圖寫話才會用到，沒有想到高年級也可以使用，還能如此精彩。不僅可以激發學生的興趣，還可以啟發他們的創造力。
高子陽老師對新課標的解讀讓我耳目一新，雖然也有接觸過新課標，但從未透徹理解，也沒有深入分析新舊課標的區別及聯絡，更沒有把對新課標的思考融入到自己的教學之中。
對於習作教學，我的教學中基本圍繞課本的百花園，課外作文也都是些老生常談的話題。有些題目學生年年寫，年年寫的一樣，缺乏新意和興趣。而我對作文的要求也就是行文順暢，很少去注意細節的要求和鼓勵，比如準確的動詞、有魅力的形容詞等，好的細節也會成為點睛之筆，也可以增強語文學習中的一些基礎知識的掌握和運用。
對於作文，也可以讓學生自改或互改，可以鍛鍊學生的能力。還應該在作文教學中培養學生積極向上的精神等。
在以後的習作教學中，我應該改變我的教學模式，在內容和形式上進行創新，把這些知識進行吸收和消化。
王婷婷回聲》反思
回聲 教學反思王婷婷 第八單元的主題以培養學生仔細觀察生活，熱愛科學，這篇童話故事借小青蛙遇到的 問題 和青蛙媽媽的講解向同學們展示了乙個生活中最常見的物理現象 回聲。教學重點是正確流利有感情地朗讀課文，讀出歡快 奇怪 的語氣。教學難點是讀懂課文，初步了解回聲形成的原因。已經和孩子們接觸了一年,因此...
國培學習反思
第一，自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足 認識 廬山真面目 的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大...
國培教學反思
國培 總結與感想2010年10月12日 12月30日，我非常有幸參加了教育部舉辦的 國培計畫 2010 初中骨幹教師培訓 在湖北師範學院短暫的3個月的學習培訓，帶給我的卻是教育靈魂的觸動。通過培訓讓我更新了自己的教育理念，為我今後教育教學指明了發展方向，注入了成長的活力。這次培訓是緊張 充實 忙碌 ...