2023年國培學習與反思日誌
我很榮幸的參加了這次農村中小學教師遠端教育的培訓，它開闢了一條中小學普通教師與全國知名教育專家和學者接觸的通道。在培訓中我可以隨時聆聽專家與名師的講座，領略他們科學的教育理論和先進的教學方法，使我耳目一新，這從根本上轉變了自身固有的陳舊的教育觀念。在以後的工作中，使我能夠在遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理。
國培遠端教育的培訓為學員搭建了廣闊的交流和學習平台。以前學習專家的先進經驗，或教師學習交流都要「走出去或請進來」，這樣既浪費精力又浪費財力，並且不能夠滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是利用網路，在網上培訓，一下子縮短了距離，我們可以十分便捷地在網上和眾多的學友進行學習和交流，真是收穫頗多，妙不可言。
作為一名青年的小學教師在要求學生勤奮好學的同時，自己首先要做到學無止境，博學多才。動口、動手、動腦，自己邊學、邊思，要勇於探索，才會學有所獲！
感謝國培這個教育與交流的平台，他讓我對教育事業有了新的認識，對從事這個工作也有了新的感想，並且也體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生和崇**值。
在培訓中國培專家指出了我們在平時教學中的困惑，在聆聽他們中
肯的點評和講解後，使我受到很大啟發。教師只有在不斷自我加壓、自我充實、自我學習與進步的情況下，才能使自己更加勝任自己的崗位。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和總體目標，反思了自己在工作中的某些不足。
深知自己在教學上還不是很成熟，這對於我今後在實際工作中有著非常重要的指導作用，可以說此次培訓收穫頗豐，也使我受益非淺。
我會好好的珍惜這次培訓機會，學會運用科學地方法和嚴謹的態度去處理平時教學中存在的問題。通過這次培訓學習，我想，在處理今後的教育教學工作中的一些突發事件我會變得更加得心應手。
個人資訊發展計畫
2023年，我參加工作，正式的走進教育行業，作為一名青年數學教師，首先我對教師有了全新的認識，教師是人類永恆的職業，但社會對教師條件的選擇並不永恆，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質並非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提公升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。
為此，我為自己做了以下的個人發展計畫：
一、 專業發展狀況自我分析：
優點：善於採用教學資源，能充分利用各方面的資訊資源，豐富自己的教學，並使自己進一步成長。教學積極性高，和學生的交流也具有耐心。
不足：對學生的了解還不夠深入，自己的教學經驗也有一定的欠
缺，需要大量的積累，在聽課和作業上的把握也有不足。
二、 專業發展計畫
1、樹立健康的世界觀、人生觀和價值觀，進行有意義的教學，教育學生用健康、正確的態度來譜寫自己的學習之路。
2、學習和應用新課改的教學理念，採集全方面的教學資源，進一步充實教學容忍，使其新穎而有可學性，認真參加各項培訓，提公升自己。並學習人性父母的書籍，進而了解學生。
3、對自己的專業技能進一步的強化，紮實已有的專業知識技能，把握機會掌握心得技法，認真研究教材，全面掌握非專業方面的知識，使自己有乙個全面的發展，進一步教育好學生。
4、積極參加教研活動，讀一些好的書籍，進一步成長。
學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提公升的需要。「嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老」是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。
只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住「極限」的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。
國培學習反思日誌
做了十幾年的教師，由於現有條件的限制，到校外學習的機會很少，使得我的教學一直墨守成規，在我的課堂教學設計中存在著很多與基礎教育課程改革不相適應之處。通過本次國培學習，使得我對教育教學方式方法有了新的認識。並在近段時間內迫切用於指導自己的教學。基礎教育課程改革需要我們重新思考教師教學基本功，需要我們以...
國培學習反思日誌
從教三十年，由於原有條件的限制，到校外學習的機會很少，使得我的教學一直墨守成規，在我的課堂教學設計中存在著很多與新課標不相適應之處。通過本次國培學習，使得我對教育教學方式方法有了新的認識。一 新課標增強了知識的實用性，提高了學生的參與度，充分體現了以學生發展為本的精神。新課標在注重基礎知識與基本技能...
國培學習計畫總結與反思
今年我有幸參加了國培計畫，這次培訓收穫最大的是對我思想上的衝擊。聽了各位專家的講座，以及看了各位學員所寫的文章，不管是從教育理論還是從教學實踐，我都受益匪淺。教育家波斯納曾提出過 教師的成長 經驗 反思 這樣乙個公式，從中我們可以看出，教師只有經歷了綜合 總結 分析 提煉的過程才能成長。我盡量將培訓...