花手帕反思

胡方方《花手帕》是湘版美術教材四年級上冊第二課，本課的設計是汲取了染纈這一民間藝術的營養，並將其與學生生活相聯絡，仿民間藝術染製一方手帕。活動一的設定以吸水性較強的紙為媒材，憑藉摺疊構成的原理，利用紙纖維的吸水性能和滲透作用，從而形成即有一定格律和節奏，又色彩鮮豔、變化生動活潑的作品。這節課在匯入階段設計的不是太好，學生的興趣沒有全面的激發。

以魔術的形式匯入能更好的激發學生的興趣，對整堂課的教學會更好的效果。在教學過程中，在請學生上台動手製作時，沒有運用到投影儀，使後排的學生無法看到製作過程。有的學生沒有先折再染，導致染出來的手帕，沒有對稱美。

或稱隻染一種顏色之後，就直接把紙巾展開，再用區域性點染的方法來製作，不懂運用摺紙後可以染完所有的顏色後再展開。有的學生染色過多，把整張紙巾都弄濕了，無法展開。本課的製作材料是生宣紙，但是生宣紙比較柔軟，吸水性比較好，紙染色後，紙一弄濕極容易將紙弄破，開啟時紙便撕壞了，所有我用紙巾來染色，效果比用生宣紙好。