月考後教學反思

月考已經結束了，學生成績已經揭曉,我看過物理試卷後感覺整體情況不是很難，學生應該能做，考下來的情況出人意料，有大量問題存在，為此對我的物理教學過程進行認真地反思，以能在今後更好的進行教學。

在備課方面，總是先對整個一章，以及它在整個高中物理教學和高考中的地位作通盤考慮，然後再具體到每一節內容的重點和難點，使得在教學中做到心中有數，對重點和難點內容，分析學生已掌握的知識和程度，注意在教學中分散難點，循序漸進，逐步達到教學要求和目標，應該說在教學、備課中作了較詳細和充分的準備。

在上課方面，平時在教學中，認認真真，注意知識的匯入，上課的銜接，重基礎知識的傳授、基本技能的訓練，在科學**的教學過程中讓學生能經歷**的過程和為什麼這麼做的原因。作業布置不多，課後也認真作了批改，要求學生把做錯的作業要求訂正，在教師上課這方面應該說是沒有大問題。

在這次月考中，班級學生出現好壞兩極分化並不象我想像的那麼嚴重，班級90分以上有20人，80到90分之間的有22人，70到80有8人，不及格和5人。最高分99最低分50分，平均分82。53，相較而言成績不是十分差。

但與其他班級相比，就顯示出了弱點。沒有滿分的。究其原因，我覺的學生對基礎知識的掌握不精，屬於一知半解的狀態，這就導致做題時不能精確理解而失分。

另外思維不靈活，不會舉一反三，不能靈活的應用所學知識，一遇難題就卡住了。在今後的教學中，我會加大對基礎概念的講解，及時舉例來應用，力求學生真正理解。定好苗子生，著重找出總分靠前而物理單科成績較差的學生，需著重對待。

另外認真分析15到30名的學生，他們的潛力很大不能放棄。重點是女生，她們的理解較男生弱一些，首先需在心理上克服對物理的恐懼，其次，課堂45分鐘要抓緊，課下還需多加練習。

面對這次的成績，有許多不盡人意的地方，我會和學生共同努力使成績有所提高

2011、11、11、陳鶴年