八年級物理教學反思電與熱

《電與熱》教學反思

今天講了電與熱，感覺不是那麼的理想，自己感覺問題有三：第一，在選課題時，按照當時的教學進度安排選擇了《電與熱》這節內容，但在實際教學中，由於文化周活動安排，在上這節課之前的一周衝了兩節課。可以說，這節課我是跳了兩節課來上的。

但本節課又與前面的知識連線緊密。無法，只得安排學生自己先看看前面的內容，並且在上課前，勉強安排學生對前面的知識進行乙個複習。所以在上課的時候由於知識結構問題，很多時候，學生不能做出最好的反應，課堂氣氛不是很活躍，但學生能達到這樣的狀態，我已經是很滿意了。

第二，由於本節課的結構和實驗器材的限制，不可能將這節課上成一節實驗**課，只能演示實驗。但實驗器材只有那麼大，所以，就算實驗現象明顯也不可能讓所有的學生都看到。並且，在第一次操作時還由於沒注意到密封套，導致沒出現現象。

第三，這次上課，我選用的是自己的班八年級（11）班，我還是對他們很有信心的，所以剛開始情緒很高。但上課時間是下午第一節，自從改了作息時間後，學生很是不適應，雖然在上午跟學生說了要早點到教室，但還有那麼幾個學生遲到。並且下午上課時感覺學生的狀態不是很好，慢慢的自己的情緒也有所影響。

在這個時候老師要善於調整學生狀態，而不是被學生的狀態所影響，這也是我要注意和提高的地方。