2、初步形成「聯絡實際、靈活運用地理知識」的觀念，使學生知道日常生活、經濟建設、社會文化等方面都離不開地理知識。
教學方法
讀圖分析法：通過展示**，讓學生發現隱藏其中的地理資訊，初步培養學生的讀圖分析能力。
討論教學法：通過討論，學生可以集思廣益，互相啟發，加深理解，同時還可以激發學習熱情，培養對問題的鑽研精神和訓練語言的表達能力。
歸納總結教學法：教師能夠及時反饋學生的學習結果，幫助學生歸納總結知識點，並逐步培養學生自己歸納總結的能力。
演示教學法：用多**輔助教學能夠豐富課堂教學內容，促進學生對知識的理解、記憶，提高教學效果。
教學過程
匯入：展示多****
在浩渺的宇宙中，有一顆美麗的星球，她披著藍色的面紗，在著無數的生靈，環繞著太陽在不斷地轉動，這就是地球。
她怎樣形成了今天的面貌？生命為什麼可以在地球上存在、繁衍？人類怎樣認識和改變著她？她的變化將會給人類到來怎樣的影響？
今天，就讓我們一起來了解地球和探索她的奧秘吧！
用與短文相匹配的生動畫面，引入地理課的教學，讓學生有耳目一新的感覺，達到愉快教學的初步要求，集中學生的注意力
板書：第一章讓我們走進地理
第一節我們身邊的地理知識
板書：一、解開地理之「謎」
1、 課件展示一系列**，學生****，思考討論。
2、 完成教材p2活動題。
3、教師總結、轉成。
利用豐富的地理材料和地理問題來吸引學生的注意力，製造懸念，以激發學生的求知慾。
板書：二、地理與日常生活
1、展示「天氣預報」**，讓學生說說天氣對日常生活的影響；展示「修建房屋」**，讓學生說說修建房屋要用到的地理知識。
2、教師針對學生回答進行小結，然後組織學生討論並回答教材p3的活動題。
3、教師對本小節總結並轉承。
通過討論使學生了解地理知識就在我們身邊，與我們的生活關係密切，學好地理能提高生活的適應能力
板書：三、地理與生產建設
1、先講述生產建設包括工業生產、農業生產的相關條件，再要求學生**多****，然後請學生討論、舉例說明地理知識與工農業生產的關係。
通過****，幫助學生初步理解地理知識與工農業生產的關係，再通過學生討論、舉例來加深印象。
2、課堂活動：閱讀教材p4「荷蘭的風車」，了解荷蘭人是如何因地制宜發展農業的。
通過閱讀開闊學生的視野，通過討論又能培養學生學以致用的能力。
板書：四、地理與風土人情
分別展示民族服飾、民居、體育運動幾**片讓學生辨析。
學生通過讀圖辨析，合作學習，能提高對地理學習的興趣，激發學生的求知慾。
課堂活動：
分組討論教材p5活動第1、2題
1、分組分別討論土地、森林與生產建設的關係，因各組討論的主體不同，答案也可以不同。最後教師總結答案。
2、分兩組分辨代表貝貝和玲玲解釋其興趣活動不同的原因。
通過討論進一步認識地理學科是一門非常實用的常識性和知識性學科，增強學生學好地理的信心。
課堂小結:教師在最後對本節課內容進行總結。
教學反思
本節課的教學設計難度較大，主要是如何處理收集來的各種資料，讓它們很好地體現在教學當中，既不堆積又能很好地激發學生的學習熱情，激發學生的學習積極性。
由於學生都是剛剛正式接觸地理，對地理的學習存在較大的學習方法缺陷，老師在課堂上引導學生學習往往較為困難，學生許多時候會跟不上節奏。本節課的學習還使用了大量的學生討論，所以課堂的把握也是影響到教學效果的乙個重要因素。
我對這節課的設計主要是利用大量的**資訊，直觀的引導學生思考和分析地理問題，以激發學生學習地理的熱情，培養學生學習地理的興趣，為今後的地理教學做好鋪墊。
七年級地理上冊我們身邊的地理知識教案湘教版
教學資料參考範本 撰寫人時間 教學目標 學習地理的意義 意識到地理與日常生活 如衣食住行等方面 與生產建設 與社會風土人情的關係。培養學生對地理的學習興趣 培養學生對地理的學習興趣 培養學生對地理的學習興趣 本節課是開學第一節課，這是學生第一次接觸地理這門課程，應該抓住學生學習地理的好奇心，以討論 ...
1 1我們身邊的地理知識學案1湘教版七年級上
第一節我們身邊的地理 共1課時 學習目標 1.培養對地理的探索興趣，了解我們生活的地理環境中存在著許多地理之謎 地理問題，了解地理學科，培養對地理的學習興趣。2.注意學習身邊動態的地理知識和發展中的地理知識。3.形成 聯絡實際 靈活運用地理知識 的觀念，知道在日常生活 經濟建設 社會文化等方面都離不...
七年級地理知識總結
1.亞洲的地理位置 p2 1 半球位置 東西半球的位置 東半球，一小部分位於西半球 南 北半球中的位置 北半球，一小部分位於南半球 2 緯度位置 11。3，s 81。n 26。3，e 169。40，sw 大部分位於北溫帶 3 海陸位置 東臨太平洋，南臨印度洋，北臨北冰洋，西南以蘇伊士運河與非洲為界，...