藍貓個子高，淘氣個子矮（ai）。他們倆合好了，緊緊地挨在一起。這樣所學內容寓於具體的語言環境中進行教學，寓學於玩，既增加了學習的情趣，又滲透的品德教育。
本節我還利用拼音字母給他們取名字，讓學生幫這些拼音娃娃們打招呼，同學們看到這些有趣的拼音娃娃，都爭先恐後的幫拼音娃娃打招呼，頓時課堂氣氛活躍起來了。孩子在輕鬆愉快的活動中學習，效果也就顯而易見了。
6．《ie üe er》教學反思：
本課我從複習引入生字學習，再從拼音引出句子學習，再來學拼音，跳躍比較大，設計面比較廣，也許是因為內容不集中，所以學生比較興奮，課堂紀律有點糟糕。如何教學整合新教材，上課既有序又靈活，讓學生真正做到活而不亂，這是新課堂改革真正落實到課堂的關鍵所在。
7．《ang、eng、ing、ong》教學反思
在後鼻韻母的教學，關鍵在於「ng」的發音，在教學中我首先出示「ng」，教師說清楚發音的方法，然後通過範讀，指名讀，開雙軌火車讀。利用小班特點，讓每乙個學生都掌握發音方法。在此基礎上，教學「ang、eng、ing、ong、ying」的發音，以點帶面，面向全體。
同時，讓學生根據前鼻韻母的發音方法嘗試自己讀出後鼻音，體現出學生學習的自主性。
一年級上測試卷 拼音部分
2017學年一年級拼音考試 一年級語文 拼音部分 姓名全卷100分，含有捲麵3分。老師給我的捲麵分 一 我會寫出9個復韻母。8分 d shtu d zu h kzhu n b d o 二 我會按聲母表的順序連一連。11分 三 我會圈出整體認讀音節。9分 zi b yu ri ye t yin que...
一年級拼音教學反思
抓住心理特徵靈活設計教學形式 漢語拼音這部分內容眼看就要結束，回顧這段時間的拼音教學，我覺得應該利用學生這個年齡段的特點，將拼音教學設計到遊戲 謎語等孩子喜聞樂見的形式中，為孩子們創設輕鬆 愉悅 積極的氛圍。讓孩子在充分表現時學會更多知識，在成功後得到及時的表揚，讓他們充分感受到收穫的喜悅。例如，在...
一年級拼音教學反思
這個學期擔任一年級 語文教學工作，教學過程當中遇到的第一只攔路虎就是拼音。有些人認為教拼音是老虎吃豆芽 小菜一碟。其實不然，拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點，同時它也是小學教學中最乏味最枯燥的內容之一。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，在拼音的王國裡快樂的...