夾河中學李玉公升
第一次月考已經結束了，本次考試很不理想，與其他班級差別很大，尤其與九（一）班差別很大：本次100分以上全校26人，而我班僅2人；90分以上50人僅7人，高分層太少。對此我進行了深深的反思，這份試卷從學生知識能力的實際水平出發，符合課標的要求，題目靈活性大，注重了學生能力的考查。
試卷在考查基礎知識、基本技能的同時，注重對計算能力、邏輯思維能力和實際問題的綜合考查，體現了數學學科的特色。試題基本源於課本或是課本習題的加工變形，也兼顧了考查學生觀察、分析、猜想、推理。分析我班試卷中出現的錯誤情況，主要存個問題：
學生做題品質太差。如第17題的計算、第18題的解方程第19題的化簡求值就有50%的學生做錯，優生中也有3人出現錯誤。
基礎知識掌握的不夠牢固。如第13題的增長率問題，平時對這兩種題型多次講解、對比，可錯的學生仍然比比皆是。
基本技能訓練不到位，基本概念理解不清，審題習慣不好，思維不夠嚴密，動手操作能力較差。如第14題、第24題做對了的廖廖無幾！
針對以上情況，我認真進行了反思，並制定了改進措施： 1、加強基礎知識的鞏固，讓學生在理解的基礎上掌握概念的本質，並能靈活運用。對基礎相對較差的學生，耐心指導他們將知識內容落實到位，讓其每節課都有一點收穫。
重視對基礎知識的精講多練，讓學生在動手的過程中鞏固知識，提高能力；2、加強基本方法的訓練。在教學過程中要不斷引導學生歸納一些常見題型的一般方法，以便讓學生在以後的學習過程中能夠觸類旁通。3、加強數學思想方法的滲透。
提高學生的數學素養及綜合解決問題的能力 4、加強非智力因素的培養，提高學生認真審題、規範解題的習慣。如審題時可劃出關鍵字句，作圖題要有結論等 5、數學課堂教學過程中，教師要力求從學生的思維角度去分析問題，要精心備課，積極創設問題情景，多一點示範解題，讓學生有章可依，注意變式訓練，提高學生的靈活性，適當增加綜合題的訓練，提高學生的綜合分析能力。不失時機地引導學生進行質疑、**、模擬、推廣、歸納總結，努力促使學生由「學會」向「會學」進行轉變。
第一次月考反思
月考反思 語文考試反思 由於諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。我終於明白山外有山，人外有人。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關係。這點也同樣延伸到...
第一次月考反思
9月23日和9月24日我校 七 八 九年級進行了本學期第一次月考，我所帶的 七 八年級歷史也參加了月考。試卷通過兩天的緊張批閱，已經全部評閱完畢。本次考試總體成績一般，七年級兩個班共有18人不及格，及格率為78.9 八年級兩個班共有15人不及格，及格率為85 考試成績距離我們的教學目標是有一定的差距...
第一次月考反思
10月13日，學校進行了本學期的第一次月考，本次月考八年級數學測驗試卷主要以教材為依據，著重考查了學生對第十一章 三角形 和十二章 全等三角形 的基礎知識的掌握與基本能力的發揮，比較突出地考查了學生理解分析 問題 和應用數學知識解決實際問題的能力。試卷整體難度屬於中等程度，全卷以100分制命題，我教...