我的特崗故事演講稿

2021-07-06 09:49:06 字數 1342 閱讀 2814

學高為師,身正為范

「學高為師,身正為范」。這是掛在我母校大門口的校訓。雖只是簡單的八個字,我卻直到做了三年特崗教師後才真正領悟了它的內涵:

為人師表,不僅要有高深的學問,更要有正直的思想,時時處處能做表率。這就是我們教師應該有的品格——師德。

回顧三年的特崗生涯我明白了,師德不是長篇大論的道理。而是教師生涯中的一點一滴,它折射出每個教師人性的光輝,

三年前,作為來農村支教的特崗教師我們曾經是校園裡的一大亮點: 早上起床端著臉盆到處找洗臉的地方;晚上吃完飯出去散步,發現外面一片漆黑;……。而現在的我們依然是學校的亮點,大家都管我們叫三好:

教的好,品質好、和學生關係好。很多老師向我們討教方法,問我們是如何做到的。這其中的不易只有我們自己知道。

當初為了提高學生的學習成績,我積極投身課改,忘我工作。沒課的時候就搬著凳子,去別的教室聽課,吸取老教師的教學經驗。課餘時間認真備課,向老教師虛心請教每乙個疑點。

有時候為了乙個教案、乙個教學設計,一直忙到深夜。功夫不負有心人,一年下來我們的成績終於從倒數衝到了榜首。

成績的提高,和師風師德的學習是分不開的,正是通過經常的學習,我意識到了作為一名教師師風師德的重要性。所以在擔任班主任期間,不管遇到什麼事我從不簡單粗暴的打罵學生,不諷刺挖苦體罰學生,即使在最生氣時我也告訴自己要冷靜耐心的先聽他們解釋,然後針對不同的學生採取不同的教育方式。這說起來簡單,做起來可真不容易,不過再難我也堅持著。

因為我知道教師工作的「示範性」和學生所特有的「向師性」,使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:「其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。

」 如果我沒能給他們做乙個好榜樣,我還怎麼去要求他們呢。

所以我的經驗就是:教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂範,作出表率。以高尚的人格感染人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。

只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會「親其師,信其道」,進而「樂其道」。

回首自己將近三年的從教生涯,感慨頗多。兩年多的教學生活點滴,記錄著我與孩子們朝夕相處的許多個日子,而其中最關鍵的是我能和每一位學生融洽相處,共同進步。我實踐了我的初衷,我兌現了我的諾言。

在這裡,我還要對關心我的領導們、幫助過我的老教師們以及和我融洽相處的特崗同胞們說一聲「謝謝!」有了你們一路的關心與呵護,我才能成長,才能取得進步。

可現在有人這樣形容教師的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去辦事遭人冷淡,就象蠟燭,一生半明半暗。這種平淡與膨脹私慾的碰撞使汙濁之風吹進了這方淨土,凡事講究利益,對付出片面地衡量回報,當學生不滿其意時,浮躁草率地敷衍應付,甚至粗暴極端地蠻橫處理。

這怎與「教師」這神聖字眼相符合,怎能讓「師德」這沉沉的詞語所承受得了呢!

一燈如豆,四壁青輝。在物慾橫飛的年代,我甘願守住一方淨土,安于三尺講台,牢記校訓,用愛寫好「師德」。

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