用愛澆注收穫陽光—我的教育故事
李家畔小學解海霞
「素質教育，首先是充滿感情的教育。乙個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能滋潤童心。
離開了情感，一切教育都無從談起。」的確，愛是教育的前提，愛與教育不可分離。
這個學年，我任教六（2）班英語。這個班學生一直以來都沒能養成良好的學習習慣和行為習慣，上課思想開小差，做小動作者居多，課堂紀律性也比較差。因為我早已領教過他們的「厲害」，故今年還算「游刃有餘」。
每當新接手他們班的語、數老師叫苦不迭時，我還在暗自得意自己的「招數」有效。正當我陶醉在「風平浪靜」的日子裡不能自拔時，這周一發生的事情打破了這份「平靜」。
按照慣例，每個周一早上六（2）班都在晨讀英語，這個周一也不例外。像往常一樣，我精神抖擻地走進教室，準備開始我一天的繁忙之旅。可是，眼前的場景令我所料不及：
掃把、拖把東倒西歪，廢紙、食品袋散落一地，幾個男生你追我趕，其他在座學生也亂哄哄，可謂一片「狼藉」。「好好的乙個早自習，就這樣被你們糟蹋了」想到此，我的怒火一下子就串起來了，再想起他們平時差強人意的表現，我更生氣了，於是不管三七二十一就劈頭蓋臉地把他們批評了一頓。過了幾分鐘，我冷了下來，同時一種放任自流的消極想法油然而生，「你們真的令我很傷心，失望，你們不想學英語，以後也不用學了，我不管你們了，隨你們怎麼樣子，你們的學業成績好壞都與我無關。
」就這樣在冷冷的交代中下課了。但就在中午，我來到辦公室意外收到了一張卡片，上面寫道：「miss xie，您別生氣了，今天我們表現很差，值日沒有做好，晨讀也沒讀，讓您失望。
捫心自問，您真的放得下我們嗎？全然不顧我們這些喜歡您的孩子了嗎？不能吧，不然您還生氣幹嘛，還強調您的寒心幹嘛，還強調您要對我們放棄幹嘛？
而如果您去問每一位同學，他們心底願意被您放棄嗎？missxie，我們很頑皮，經常惹您生氣，可我們會改正錯誤的，請給我們一點兒時間，我們會努力的！」面對卡片上的笑臉，我的心情一下子豁朗了。
想想也許這樣說傷害了好多學生，實在不應該。於是，我手持卡片走進教室，真誠地向同學們道歉，教室裡響起熱烈的掌聲。也許就在陣陣掌聲之中讓我和學生拉近了距離，使我們更親近了。
果然，在近兩周的英語課上，積極舉手發言的人多了，調皮搗蛋的人不見了，課堂教學效率也大大提高了。
用愛澆注收穫陽光！
2023年12月17日
感動教師的教育故事
感動教師的119個教育故事 讀後感 感動，是一種情感，是一種領悟，是一種尊重。時代在變化，在發展，但我們卻變得越來越物質，越來越冷漠。教師這個高尚 特殊的職業尤其需要這麼乙份感動。在乙個偶然機會中，我閱讀了 感動教師的119個教育故事 這本書沒有任何虛偽的說教，沒有 假大空 式的豪言壯語，通過乙個個...
讀《感動教師的教育故事》有感
看完這本書，我有幾個想法迫切地想要在自己的工作中加以實踐，努力讓自己去快樂地工作，做乙個真正的人民教師。作為老師，我要做乙個有真情實感的老師。作為教師，就是教學生做乙個有真情實感的人。如果教出的學生都是冷血動物，都以與教師唱對臺戲為榮，那麼這是我們教育的失敗。我認為我們教育的最終目的是培養真正的人，...
感動的故事
殘碎的橙色沙漏，裝載著破碎的記憶。靜靜地，緩緩地，漏下絲絲過往的感動。題記一池子的靈動之水，會有一注是暖暖的。等它滴入你的心田，潤澤你那顆或許早已乾涸的心時，你的心會微微的抖動，那就是感動。堅如磐石，韌如蒲葦的她，讓世界看到了光明，看到了奇蹟，看到了感動。她，把別人眼睛裡看見的光明當做自己的太陽，把...