我們長大了？
前面的話: 走過天真無邪的童年，走過幼稚頑皮的少年，我們跨進了青春的門檻。青春，她意味著長大，意味著成熟，意味著人生旅途又翻開嶄新的一頁……青春是美好的，青春是浪漫多彩的，然而她又是煩悶焦躁的……
活動板塊
第一板塊
聽一聽：爸媽當年也年少主題調查匯報
要求：在匯報的過程中，注意與同學的交流與互動，注意主持人之間的交流與互動。
時間：不超過10分鐘
1．交談物件是爸爸還是媽媽？
2．爸爸或媽媽13-15歲的時候，在幹什麼？
3．爸爸或媽媽13-15歲的時候，人生的理想是什麼？
4．為了實現自己的人生理想，爸爸或媽媽做了什麼努力？
5．爸爸或媽媽13-15歲的時候，還有什麼方面優秀的表現？
第二板塊
聽一聽：我們現在正少年同學現狀剖析
要求：分組討論，小組匯報，在講優點的基礎上，敢於暴露我們的缺點和不足，主要是引導同學們反映自身或大家的不足，達到自我反省、自我教育的目的。
時間：不超過15分鐘
附一：最完美的學生形象：
女生：自然大方、有修養有氣質、開朗溫柔可愛、真摯寬容、有主見有才華。
男生：寬容幽默、樂於助人善解人意、有理想主見不浮誇、果斷自信、舉止大方不虛偽、有良好品格。
附二：男生評出的女生不文明行為排行
1、矯揉造作 2、搬弄是非 3、自私自利 4、高聲喧嘩
5、貪小便宜 6、瞧不起人 7、粗魯小氣 8、我行我素
附三：女生評出的男生不文明行為排行
1、思想猥瑣 2、自私自利 3、搬弄是非 4、粗言爛語
5、扮嘢做作 6、粗魯小氣 7、打架** 8、抽菸喝酒
第三板塊
辯一辯：少年明曰可作為成長命運思辯
要求：引導同學有效地辯論，阻止胡鬧瞎說
時間：10分鐘左右，不超過15分鐘
辯題：正方：我們明天能大有作為
反方：我們明天將無所作為
程式：1．選擇辯題，6個小組，3個正方，3個反方；
2．確定辯手，每個小組推薦乙個辯手，辯論的過程中其他同學可以插話補充。
3．宣布結果，班主任宣布辯論結果並簡評。
第四板塊
評一評：亦師亦友勵少年中年教師寄語
要求：老師對少年同學說說希望，講講祝福；教師寄語，要求簡潔，富有哲理性和鼓動性，充滿熱情和期望；主持人簡要小結，宣布班會活動結束。
時間：5分鐘左右
不是尾聲的尾聲：
走過風雨，走過沼澤，我們漸漸長大，我們漸漸成熟。長大，意味著開始懂事；成熟，意味著處事老練而不世故……
中班我長大了主題
薛家中心幼兒園 主題名稱 我長大了 班級 中 1 班 執教者 執教時間 2012 9 我長大了 主題背景 主題單元網路圖 主題 我長大了 課程安排計畫表 我長大了 主題區域創設 主題環境布置 主題牆我們長大了，能幹些什麼呢？哪些是我們長大的表現呢？公升入中班我們大家變得很能幹，瞧我會做很多事了。我們...
主題活動我長大了
設計意圖 大班幼兒對散文 詩歌 故事等型別的作品有深厚的興趣，長大真好 是一首優美的兒童詩，語言貼切 節奏明快 朗朗上口，並且貼近幼兒生活，便於幼兒理解和仿編。現在的孩子大多是獨生子女，家長的呵護 長輩的溺愛使得他們都非常自我，很少為別人著想。通過詩歌的學習，結合故事 談話等活動，讓幼兒體驗成長的快...
我們已經長大
我們沐浴著愛的陽光雨露，我們滋潤著人間的真情幸福。合 伴隨著春夏秋冬的變換，我們在一天天長大。的眼睛總有那麼多！呵護我們的雙手永遠那麼多！合 什麼叫長大呢？媽媽說 展翅是從蹣跚學步到展翅高飛！爸爸說 長大是從牙牙學語到出口成章！老師說 長大是從一張白紙到色彩斑斕。合 哦！我明白了！長大是蛻變的過程！...