小學生好習慣教育總結

習慣養成教育活動總結

本學期開學以來，我校在上學期的小學生好習慣養成教育的基礎上，繼續對學生進行良好學習、行為習慣的養成教育，按照聯校印發的2023年3月份的評價表，積極開展好習慣養成教育活動，下面就我校在3月份以來，開展好習慣養成教育方面的情況作一總結。

首先，確定指導思想：

1、小學生良好習慣的養成，關鍵是養成教育，須遵循「從他律到自律」這一規則。

2、小學生良好習慣的養成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。

3、小學生良好習慣的養成，要持之以恆，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

第二，如何做好養成教育的具體做法：

1、明確意義，激發動機。

對學生，激發自我教育的動機。自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。我校充分利用班隊會、板報等形式，不斷提高自我教育活動。

同時，也使老師們認識到，養成教育不是校長、德育處、少先隊或某個老師的事，應是全校師生共同的事情。明確要抓學生成績，抓教學質量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立「好習慣養成教育我有份」的觀念，形成「人人關心養成教育，人人抓養成教育」的氛圍。

2、制定計畫，明確目標。

根據學生年齡結構，心理特點，我校根據聯校要求，確定3月份學生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點，主要訓練有兩大方面的內容：行為習慣養成目標之五懂得感恩的習慣、之六勤儉節約的習慣和學習習慣養成目標之六認真讀書的習慣。

3、建章立制，規範言行。

良好的習慣養成不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恆來完成。學校要求教師每時每刻注意觀察學生的行為表現，及時作好記錄，並且作好教育，真正從細小處入手，把行為習慣養成教育落到實處。

第三、取得的成效與努力方向。

在全校師生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。

2、良好的行為習慣：知道基本的禮節。如：

鞠躬、招手、敬隊禮等等。會使用禮貌用語；進教室、教師辦公室前先敲門報告；課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，做健康的遊戲；排隊快、靜、齊；不講粗話，不打人；尊敬師長、同學團結互助；勤儉節約不浪費水電、愛惜學習用品、桌凳等。

雖然我們的養成教育取得的成績可圈可點的，但並不表示沒有問題。今後，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的先進經驗，把我校的好習慣養成教育做得更好。今後如何將活動與良好行為、學習習慣養成教育更好結合，這將是我們今後努力的方向。