河西學院2012—2013學年第二學期期末考試試卷（b）卷
命題人：齊金豔亓梅李朝霞王麗(小) 張麗卷馬嬌程玲玲李彩雲
專業： 小學教育課程： 教育測量與評價
一、選擇題（共30分，每小題3分）
1.測量的三要素不包括（ ）。
a.人b.單位 c.參照點 d.量表
2.教育評價的構成要素不包括（ ）。
a.價值目標和標準b.組織人員和機構
c.評價方法和技術d.評價的目的
3.估計內容效度的方法有（）的方法和用測驗題目與教材內容比較的方法。
a．邏輯分析 b．順序分析 c．內容分析 d．結構分析
4.用同乙個量表對同一組被試測兩次所得結果的一致性程度，其大小等於同一組被試在兩次測驗上所得的分數的相關係數，這一概念是（）。
a．複本信度 b．重測信度 c．同質性信度 d．分半信度
5.把認知領域分為言語資訊、智力技能和認知策略的人是（ ）
a .梶田叡一 b. 加涅
c .布魯姆 d.泰勒
6.當今行為目標之父是（ ）
a .馬傑 b .布魯姆
c .泰勒 d .加涅
7.通過觀察分析，選擇一例關鍵行為作為評價的一種標準的是（ ）編寫法。
a.行為目標式編寫法 b.積分評語式編寫法
c.隸屬度式編寫法 d.量表式編寫法
8. 觀察法是根據評定指標的要求，在自然狀態下，通過參觀去獲取評價資訊的一種方法,那麼不屬於觀察的途徑是（ ）
a.實地參觀考察 b.聽課
c.參與有關活動 d.聽匯報
9.下列哪一項是區分精確與模糊的參照系（）
a.深刻性 b.認知場 c.邏輯性 d.模糊性
10.逆反心理是什麼（）
a．指在某種特定條件下，某人的言行跟當事人的主觀願望相反，產生一種與常態性質相反的逆向反應
b．評價者在評價中堅持反映自己「大我」價值觀的一種心理現象
c．在評價中堅持反應自身的利益要求及其價值觀
d．指以過去的有限經驗和固定模式去解釋評價結果的一種心理現象。
二．判斷題（共15分，每題3分）
1.所謂心理定勢，是指由一定的心理活動所形成的準備狀態，影響或決定同類後繼心理活動的趨勢的一種心理現象。（ ）
2.採用「雙向細目表」能夠解決試題的效度問題。（ ）
3.構建教育評價指標體系首先要考慮的是信度與公平問題。（ ）
4試題的難度不但對題目的區分度有影響，而且對試卷的信度和效度也有較大的影響（ ）。
5. 適當增加測驗題目的數量只能提高信度，不能提高效度（ ）。
三、名詞解釋（共15分，每小題5分）
1.形成性評價:
2.信度:
3.測驗目標：
四﹑簡答題（共20分，每題10分）
1.結合所學知識，試述控制題目難度的方法。
2.貫徹教育評價的指導性原則應該做到哪些？
五﹑論述題。（共20分）
1.簡述教育評價的實施的步驟。
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