學校巡課制度

為了加強我校的教學常規管理，更好地落實學校精細化教學管理，進一步規範課堂教學行為，實現教風學風的良性迴圈，以促進教育教學質量的穩步提公升，學校將實行巡課制度。現結合學校教學常規管理相關要求，特制定《學校巡課制度》。

一、巡課意義

建立和實行巡課制度，就是要加強落實教學常規的過程管理，更好地落實「學校以教學為中心，教學以課堂為中心，課堂以學生為中心」的新課程理念，讓理念回歸課堂，讓課堂展示理念，逐步使學校教育教學工作管理走向精細化、科學化，使教學常規要求內化為教師的自覺行為，為學校的常規管理注入新的活力。

二、巡課內容

巡課內容涉及教師到崗情況、課前準備情況、執行課表情況、按時上課情況、課堂組織情況、教師教態情況、學生紀律情況、師生互動情況、有悖師德情況及安全衛生等各個方面。通過巡查或聽課，來發現亮點，查詢問題，及**點，防微杜漸。

如早讀期間，值日老師是否及時到位。

上課鈴響後，任課老師是否及時進入所在班級，學生在教室內是否靜坐等候，是否有滯留個別學生輔導而影響其他課程學習的現象。

教師是否按課表上課，教師是否按規範調課；是否有上課遲到或下課拖堂現象；是否有脫崗或中途離開課堂等現象。

上課時，教師是否對學生放任自流。是否有體罰和變相體罰學生現象。是否在課堂中有悖於職業道德標準或課堂標準的現象。

學生上課是否做和上課無關的事情，是否有打瞌睡現象或隨便和四周同學講話、吵鬧等現象。

三、巡課措施

1、巡課人員由學校值日行政、教導處、政教處人員組成；

2、巡課的重點在於課堂，同時可以向課前、課後延伸；

3、巡課人員每週進行全校性巡課不少於二次；

4、學校值日行政每天進行全校性巡課不少於二次。

四、巡課職責

1、對巡課過程中發現的問題，巡查人員應本著真誠幫助和及時解決的態度向有關教師和學生說明存在的問題，提出改進措施或建議。

2、巡課人員發現的比較嚴重的問題，特別是涉及到安全隱患的難題，應立即向校長室報告，並向職能部門匯報。

五、處理辦法

1、對巡課時發現的帶有普遍性的問題，學校將在教職大會中反饋，以防微杜漸。

2、對涉及到可能影響到教師崗位績效考核的問題，巡課人員不作當場裁定，而應做好備忘記錄，並提交學校考核小組與校務會按績效考核辦法處理。

3、凡發現教職工在崗或上課時有重大責任問題，學校將根據管理規定進行處理，同時將處理結果作為教師年度考核評優、評先、晉公升的必要指標之一。

六、本制度從即日起執行，解釋權歸校長室。

2023年12月5日

學校巡課情況記錄表

月日星期巡課人員

為了加強教學常規管理，使教學常規要求內化為教師的自覺行為，促進教育教學質量的穩步提公升，學校實行巡課制度。

巡課人員由學校值日行政、教導處、政教處、年級組長組成；巡課人員每週進行全校性巡課不少於二次；學校值日行政每天進行全校性巡課不少於二次。

重點巡查：教師是否按課表認真上課，是否有對學生放任自流等現象。是否有上課遲到、下課拖堂（達2分鐘以上）或脫崗等現象；是否有滯留個別學生而影響課程學習的現象。

是否有體罰和變相體罰學生現象。；一至四年級到專用室、體育場館上課，任課教師是否到教室組織學生。

巡課過程中發現問題，巡查人員應本著真誠幫助和及時解決的態度向有關師生指出並提出改進措施或建議，同時做好備忘記錄，每週五彙總到副校長室。