教學管理制度
教案聽課本
1.在規定的時間內上交教案及聽課本，遲交者一次扣50元，不交者一次扣100元。
2.教案書寫認真，活動精心設計，活動小結（反思）能全面總結，能從活動中提取好經驗好做法者一次獎勵50元。教案數量不夠，少一節扣100元。
3.教案書寫潦草，活動思路不清晰，目標不符合年齡特點，活動小結不及時者，一次扣20元。
4.根據階段側重原則，能逐步加大使用英語寫教案者，獎勵30元。
檢查形式為教學主任抽查與教研組長每二周檢查一次相結合。
5每位教師每大周聽兩節課：一節主體**活動，一節英語活動。（包括觀摩活動）組長隨時抽查聽課記錄本。要求聽完課進行評課。聽課節數沒達到要求，少一節課扣50元。
教學活動
●教態親切，精神飽滿，儀表端莊。
●教學方法靈活多樣，教學語言準確、精練，問題設定具有啟發性，能創設探索環境，幼兒興趣高，獲得充分操作與豐富體驗。
●無教案、教具（幼兒無操作材料），不按時組織活動，教學內容不科學者扣30元。
●禁止做與上課無關的事情，更不能於小孩不顧，違者扣500元。
●推門課（主管領導不預先打招呼聽課）活動中，每次推門課結束，由主管領導當場評課並界定課例等級（分為「a、b、c、d」四種）作為年終獎考核資料。
周計畫●填寫規範，活動安排合理、豐富，每週一8：00前準時張貼在班周計畫板上。不按時完成的班級，扣本班班主任50元。
●填寫不認真，出現錯誤和遺漏，活動安排單一，活動內容不完整，提醒重新列印，並扣本班班主任50元。
●一日活動組織原則上要遵照周計畫開展。如果活動安排根據主體**活動程序有變化，要提前一天告之教學主任，沒有提前告之教學主任，發現實際活動與周計畫不符，通報批評該班級（特殊情況除外），並扣100元。
檢查形式為每週一檢查和每天隨機檢查，根據檢查結果給予相關班級通報表揚或批評。
年級活動、大型活動
● 積極配合年級或園開展的各項大型、集體活動，認真做好活動前的準備工作（包括策劃、籌備、訓練、排練、材料的準備、幼兒的思想工作、家長工作等等），以保證活動得以順利開展。
● 活動中聽從組織者的指揮，緊密合作，時間觀念強，組織嚴密，能展示良好的班風班貌。
● 積極、主動完成年級組分配的任務。
● 活動後組織幼兒做好場地的收拾、物品歸還等工作。
● 各項工作環節不到位，拖拉，效果不好的班級，扣班主任200元，扣當班老師100元。
檢查形式為抽查和聽取年級組長匯報。
生活記錄表的填寫
● 每位孩子每週一張生活記錄表，當天內完成記錄。
● 要求字跡工整。每一項內容都能有重點，全面的記錄，不允許記流水賬，內容真實。
● **統一掛在各班門口，以便家長隨時查閱。
● **一式兩份，乙份附上食譜後每週發放給家長，另乙份周二前上交助理辦存檔，遲**級扣班主任50元。
● 沒有及時完成填寫工作或檢查發現敷衍了事應付，記錄與事實不相符的班級和個人要作出嚴厲處分。班級通報批評，責任人扣200元。
環境、活動區、作品欄布置
● 環境布置以幼兒為主，能反映幼兒的創造思維和動手能力，創設「會說話」的環境，引發幼兒與環境發生關係，使環境產生教育價值。
● 將幼兒的內隱知識外顯化，將幼兒發現問題、尋找問題的過程和結果用各種形式記錄下來，並作為班級環境布置的材料，給孩子聽、說、讀的機會。
● 環境材料由師生一起做，同時注意合理利用廢舊物，以便讓幼兒進行創造活動。
● 幼兒繪畫作品要附上孩子對自己的畫的原始描述，體現童話童真、童言無忌。
● 環境布置幼兒參與率：小班達到70%，中班達到90%，大班達到100%。
● 區域劃分合理、有創意，能促進幼兒不同能力的自主發展。
● 創設與**議題相應的區域，材料豐富，便於幼兒自主探索。
● 幼兒作品欄每二周更新一次，填寫作品標籤並標明更換時間，要求輪流展示班級每一位幼兒的作品。
● 班級語言環境：小班以漢語為主，輔以少量英語；中班雙語並進，各佔50%；大班以英語為主，輔以少量漢語。
● 環境布置檢查與評比：
（一）環境創設的原則：環境是為孩子的**活動而服務，不是為了應付檢查。
（二）檢查原則：不僅要檢查物的創設，更重要的是檢查孩子和環境互動的情況。
（三）每月的環境布置成績由兩部分組成：
1、每月一次的環境檢查佔總成績的60%，評委由教學主任、保育主任、保教組長和三位班主任（每次大、中、小班各一位），去掉乙個最高分和最低分得出平均分數。
2、日常環境檢查佔總成績的40%，保教組長在常規工作檢查中，結合主體**活動、區域活動的開展來檢查孩子和環境的互動情況，每次檢查給予分數，記錄在每日教學常規檢查表》中，每月根據《每日教學常規檢查表》的分數對本年級各班給出每月日常環境情況的平均分數。
日常環境檢查方法：
l 物的檢查和孩子與環境互動的檢查各佔50分；每週檢查兩次。組長不評價自己班的環境，由教學主任負責給組長所在班級進行評價。
l 成績分四個層次：優（85—90分），良（80—85分），中（70—80分），差（60—70分）；
l 檢查標準：物——根據主體**活動及時更換主題牆、活動區、作品欄。記錄本能及時堅持記錄；評比欄、天氣預報能及時記錄；
孩子與環境互動——區域自主活動中孩子能自主、有序的進區活動；孩子在活動中能自己管理自己，按照班級的進區要求進區活動；能體現孩子的**精神；老師能根據每週制定的區域重點給予指導。
3、環境檢查按年級班級數量的50%（四捨五入），評選出每月環境創設優秀獎。獲獎班級全體成員獎勵50元。
● 班級植物區保持生機勃勃，疏於引導孩子做好此項工作的，扣100元。
檢查形式為平時抽查和每月定期檢查評比相結合。
教科研工作
● 積極更新教育觀念，主動參與課程改革，最終將新觀念落實在幼兒的發展水平上。
● 能依據課程改革任務和要求，積極參與課程改革實踐。
● 創造性地完成課程改革任務，在雙語教育、主體性整合**等課程改革實踐中做出較大的貢獻，在校級公開課獲得優秀獎勵者，一次性獎勵200元。
● 能創造性地撰寫出有價值的教育教學**，並在校內外的教育刊物上發表或得獎（正規教育部門組織的）。校級一次獎勵50元，鎮級一次獎勵100元，市級一次獎勵200元，省級一次獎勵500元，國家級一次獎勵800元。
● 關心幼兒園，發揚主人翁精神，凡被採用的合理化建議，視其貢獻大小，給予適當的獎勵。
● 積極參加各項培訓，不斷提高業務素質。
● 按學校要求，電腦操作達到中級水平，英語水平通過公共英語一級考試。
● 完成學校組稿工作或校報刊出文章者，獎勵50元。
一日生活管理
● 實施背景**襯托下的教學設計，讓幼兒在園的活動在**的襯托下進行，根據幼兒起床、遊戲、進餐等不同內容，配以或歡快、或舒緩、或激昂、或幽靜的**，培養幼兒的樂感，調節幼兒的情緒，使幼兒在園身心愉悅。如發現進餐沒有****，通報批評並扣當班老師50元。
● 堅持**睡前故事。每天午睡由晚班老師口述故事，幼師講中文故事，英語教師講英語故事。晚睡**故事錄音。如發現違反規定，通報批評並扣當班老師50元。
● 教學內容的發放：每個主體**活動結束後發放一次教學內容給家長，要求先由教研組長寫出基本框架，再由各班根據本班實際教學內容加以新增補充，於發放前4天送交助理辦檢查無誤後方可影印。各班還需交乙份正稿到助理辦存檔，作為期末檢查幼兒學習情況的資料。
不及時上交的班級扣班主任100元。教學內容排版混亂、出現錯別字，扣班主任80元。
● 按時完成《家園通訊》的組稿、排版、影印、下發工作。沒有及時完成扣責任人100元。
● 晚間活動：要有計畫地開展豐富的活動。每週看電視的次數不超過三次，每次不能超過40分鐘，並及時做好記錄。
禁止**廣東話節目，禁止**不適合幼兒**的節目，禁止**不符合本年級雙語教育要求的節目。違規者扣100元。
● 晨間談話：每天早餐後十分鐘組織晨間談話活動。大班用全英語，中班每週有一次用中文談話。
小班幼師用中文組織，英語老師用英語組織。談話內容要豐富，目的是培養孩子傾聽、表達、思考的能力，拓寬孩子的思維和視野。晨間談話組織不當扣班主任80元，當班教師50元。
● 全面放手讓幼兒自理自立，中大班每天安排2—3名值日生，參與物品擺放、掃地拖地等工作。各班安排班級小「班長」，讓他們參與組織活動，物品分配等日常班級管理工作。
● 班級教育小組成員要積極參與班級衛生工作。獲衛生流動紅旗的班級，每位教師獎勵50元。
● 大禮拜周五上午12：30，當班教師一定要檢查班級門、窗、水、電後方可下班。如檢查發現有漏關現象，或提早收拾物品，責令班主任回園處理並扣班主任和當班老師100元。
● 為避免浪費，所有需要影印的資料要先經所在年級的教研組長審核，檢查無誤後送助理辦審批方可交付影印。
● 按時按質完成家園簡訊服務工作，不達到要求者扣50元。
功能室管理制度
● 功能室責任到人，負責人名單公布在功能室門前。
● 負責人要負責包乾功能室的電、門、窗、鑰匙及物品。不及時關好燈、門、窗等，扣50元。
● 責任人需清點功能室的物品並列成**，如丟失物品，按物品**的2倍賠償。
● 保持功能室的環境衛生，活動後自覺將物品擺放整齊（烹飪室用後要做好物品的清潔工作），
● 教育幼兒愛護玩教具，不損壞、丟失物品。（自然損耗除外）
體育器材室管理制度
● 每天上午9：40—10：00、下午3：00——3：20借出當天需要使用的體育器材，妥善保管。
● 每天上午10：50—11：10、下午4：50—5：10歸還體育器材並擺放整齊。
● 教育幼兒愛護器材，正確使用器材。
● 不能及時歸還體育器材或歸還時沒有擺放整齊的班級通報批評，責任人扣50元。
● 每學期末清點體育器材，丟失扣100元。
檢查形式為每天定時檢查。
家園聯絡制度
● 開發家長教育資源。每個班級每學期邀請1—2位家長來園參與教育教學活動。
● 開好家長會。每學期舉行一次家長會，向家長匯報班級教育教學活動開展情況，要向家長展示孩子取得的進步。主動與家長溝通，如實匯報孩子在園情況，並能虛心聽取家長意見、建議。
幼兒園管理制度大全
檢查形式為每週一檢查和每天隨機檢查，根據檢查結果給予相關班級通報表揚或批評。年級活動 大型活動 積極配合年級或園開展的各項大型 集體活動，認真做好活動前的準備工作 包括策劃 籌備 訓練 排練 材料的準備 幼兒的思想工作 家長工作等等 以保證活動得以順利開展。活動中聽從組織者的指揮，緊密合作，時間觀念...
幼兒園管理制度大全
一 園長職責 1 園長接受校長聘任，是校長領導下的園長負責制，負責幼兒園的全面管理，主持全園工作。2 認真學習黨的教育方針和國家的有關法律 法規 政策，全面貫徹 幼兒園工作條例 和 幼兒園工作規程 3 主持制定全園工作計畫和各項規章制度，確立分級管理目標，建立結構合理 協調靈活 反饋及時的科學管理機...
幼兒園幼兒管理制度
規章制度是幼兒園管理的重要手段。它將幼兒園的各項工作和對各類人員的要求條理化 系統化，並具體規定為必須遵守的條文。通過規章制度進行管理就是制度管理。制定制度的目的在於執行，執行是制度管理的關鍵，執行時應注意以下幾點。反覆講解，細緻地做思想工作，講清道理，明確是非，提高執行制度的自覺性。認真督促檢查，...