各年級學科組每學期集體備課應不少於7次，學期結束時將教案初稿、每位教師的正稿及教學反思交教研處。
學校教研組教研活動必須做到「五有」：有目標、有計畫、有專題、有效果、有記錄。每學期安排學科帶頭人和骨幹教師的示範課，新教師的匯報課、青年教師的優質課並組織聽課、評課活動。
3、 專業引領
一方面提倡教師從專業的名刊和網際網路上學習及引進名家教研思想，另一方面將上級教研員或專家請進學校，引進他們的新的理念和教學思想，促進我校教師的專業發展。
學校行政、科級組長要深入課堂聽課，將「推門聽課、隨堂聽課，課後評課、評後敘課」作為新教研常規。對高效課堂有困惑的老師，教研處會對其加強推門聽課並加於指導，而教師本人要虛心向優秀教師學習，做到「三個一」：每週聽一節優秀教師的課並作好聽課記錄、寫不少於的心得；每月上一節公開課；每月在教研會上作一次不少於5分鐘的發言，促進課堂教學的實效性和教師的專業發展。
六、 教研活動設計要求
1、 營造嚴謹、務實、民主、寬鬆的教研氛圍，改變教師教學研究各自為戰和孤立無助的狀態，有效開展教師間的交流和合作研究。
2、 加強自我研究意識，養成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學問題的能力，提高課程開發和建設能力，形成在研究狀態下工作的職業生活狀態。
3、 積極主動地爭取專業人員的支援和指導。
七、 校本教研的獎勵制度
1、 定期開展「優秀學科組」和「優秀教研組」的評比。
2、 與教師個人期終「教育教學量化等級」掛鉤。
3、 每學期進行「十佳教學標兵」的評選。
平昌縣雲台小學校本教研制度
平昌縣雲台小學 校本教研制度 新課程的實施，將教學研究的重心下移到學校。建立與新課程相適應的以校為本的教學研究制度，是當前學校發展和教師專業成長的現實要求與緊迫任務，也是深化教學改革的方向和重點。為此，根據我校實際情況，特制定本制度。一 校本教研基本理念 校本教研要以新課程為導向，以促進每個學生的發...
肥西縣實驗小學校本培訓實施方案
根據縣教育局有關檔案精神和中心小學的安排，現制定肥西縣實驗小學校本培訓實施方案。一 培訓目標 緊緊圍繞基礎教育課程改革，通過校本培訓，使全體教師進一步轉變教育觀念，提高教育教學能力 教育創新能力和教育科研能力，全面提公升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高基礎教...
林甸縣小學校本課程展示課活動方案
一 活動主旨 為了進一步規範 提公升我縣小學校本課程建設的水平，促進學生多樣化發展，切實落實素質教育，突出 尊重差異 賞識個體 開放教育 多元發展 的理念，加強學校文化品牌建設，提公升學校辦學品位，進一步推進學校素質教育，豐富校園文化生活，檢驗各門類校本課程活動開展成效，促進每個學生全面健康發展，經...