操行評定是學校根據國家教育部的要求，對學生乙個學期的政治表現，思想意識、道理品質、學習態度、組織紀律、文體活動和勞動觀念等實行全面考核的工作環節。目的是肯定學生的成績，指出存在的問題，確保學生德、智、體、美、勞全面發展的基本措施之一。為了便於進行科學的管理，學生操行評定實行百分制。
一、 操行評分的內容
操行評分包括思想、品德、學習、文體、紀律五個方面的評分（每個方面以100分計算），每學期的操行得分，以五方面的總分取算術平均值（思想+品德+學習+文體+紀律）÷5=操行平均分。五個方面和具體內容為：
（一）思想方面
擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則；學習、工作、生活、紀律等綜合表現優秀(60分)；
積極參加各項思想教育學習和活動（20分）;
關心時事政治、上好政治課（10分）；
積極協助班級及學校開展各項思想教育活動（10分）。
（二）品德方面（100分）
尊重老師，團結同學(20分);儀容儀表（20分）;關心集體（包括宿舍、小組、班級及學校）、樂於助人（10分）；遵守社會公德，愛護公物（20分)；積極參加各種衛生勞動（10分）；講究衛生，保持寢室整齊清潔（20分）。
（三）學習方面（100分）
目的明確，態度端正，刻苦認真（20分）；遵守課堂紀律，認真聽課，不遲到，不早退、不曠課（25分）；按時、按質、按量完成作業（20分）；勤於思考，善於研究，有鑽研與創新精神（10分），自覺參加早讀、晚修和自習課（15分）；積極參加第二課堂活動（10分）。
（四）文體方面（100分）
積極參加各項文體活動（40分）；堅持參加兩操、按時休息（20分）；認真上好體育課（10分）；支援及參加集體文體活動（20分）；主動協助班級集體開展各種有益身心健康的活動（10分）
（五）紀律方面（100分）
自覺遵守《中專生守則》的學生行為準則和學校各項規章制度（60分）；
自覺遵守公共秩序（20分），敢於同壞人壞事作鬥爭，積極開展批評與自我批評（20分）。
二、操行評定的獎扣分內容
在操行平均分的基礎上，根據下列專案進行加分（獎）及減分（扣）：
（一）加分項
1、一學期全勤者（10分/人）；
2、積極為學校的宣傳教育工作投稿被採用者（1～4分/人）；
3、參加全校各類的競賽活動受到獎勵或表揚的（5分/人次）；
4、平時某方面表現突出受到學校通報表揚或嘉獎者（3～5分/人）；
5、積極為集體做好事，成績突出者（5～10分/人）；
6、在各種校際競賽中獲勝者（2～5分/人）（7）有重大貢獻者（10～30分/人）。
（二）減分項
1、①無故不參加政治活動（4分/次）；②有違反四項基本原則的言行（5～30分/次）
2、①對教職員工不禮貌（2分/人次）；領導、老師傳召談話時拒不出席（4分/人次）；汙辱漫罵教職員工（3～10分/人次）；②損壞公物（電器、供水供電、消防設施、櫃、桌、椅、門窗、玻璃、教具、儀器、儀表、報刊、體育用品等）（4～30分/人次）；無理取鬧、起鬨（10分/次）；浪費現象（5分/次）；③粗言穢語（2分/次）；損壞公物或塗改公告、牆報（8分/次）；④談戀愛（10～50分/次）；抽菸（10分/次）喝酒（10分/次）流氓行為、偷竊、打架、賭博、吵架（5～50分/次）；⑤無故不參加衛生勞動（4分/次）；大掃除、集體勞動消極怠工（2分/人次）；沒按時按質按量完成所有負責的清潔衛生工作（2～5分/人次）；⑥亂丟、亂吐、亂倒、亂塗、亂畫（2～50分/次）；⑦內務不整潔，衣冠不整（2分/人次）；⑧違反學校關於勞動、衛生、綠化、儀表等有關方面的規定（2～50分/次）。
3．①正課曠課（3分/節）；遲到、早退（1分/次）；早讀、晚修、自習課曠課（2分/節）；早操無故缺勤（2分/次）；②作弊（考試或測驗）（25分以上/次）；③上課受老師批評（4分/次）；④上課、自習、集會和集體活動衣冠不整（如穿拖鞋、背心、無戴胸卡等）（2分/次）。
4．①不願參加有組織的課餘科技、體育、文娛藝術等第二課堂活動（3—5分/次）；②早操不認真（1分/次）；③午睡、晚睡進行文體活動（2分/次）；在非籃、足、排球場上打籃球、排球、踢足球（4分/人次）。
5．①紀律渙散（2—10分/人）；②買飯菜插隊、擾亂秩序等違反飯堂規則（2—15分/人）；③私設（用）電器（電爐、電熱棒、電熱杯、床頭燈等）（15分/次）；④不安全行為（10分/次）；⑤在宿舍煮東西（2分/次）；⑥爬圍牆進出（4分/次）；非開放時間擅自進入開放場所（4分/次）；在公共場所（閱覽室、體育館、飯堂等）喧嘩打鬧，影響他人正常工作（2分/次）；休息時間在宿舍吵鬧影響他人休息（2—25分/人）；⑦其他的違紀行為（2—20分/人）。
三、操行評分實施辦法
首先，本人做好自我鑑定，自報分數，然後，由班主任老師、任課老師、少先隊老師、學生幹部予以評分、以上各類人員的評分範圍的許可權為：
第一類，班主任對本班的每個學生操行進行五個專案的評分，其分數佔該項操行分數的60%，同時根據該同學的表現，寫出操行評語。
第二類，學生幹部對本班的學生操行進行五個專案的評分，其分數佔該項操行分數的20%。
第三類，任課老師對任課班的全體或部分學生（不少於30%的學生），進行評分，學生科老師，教務科老師，各專業教研室老師對所了解的學生進行評分，並熱情歡迎其他的教工對所了解的學生評分。以上人員可對學生的操行進行五個方面的評分，也可對學生操行的某個方面評分，其分數佔該項操行分數的20%。
凡沒有第三類評分的學生，其操行分數由第一類和第二類構成，第一類操行分數佔75%，第二類分數佔25%。
由上述各類人員評分，計算出每個學生本學期操行五個方面的分數和操行的平均分數。最後，班主任根據學生平時的考核情況，按照以上操行的獎扣分數的具體內容，進行加減分（凡有分數範圍的由班主任提出具體分數，學生科核准），最後得出學生的操行總分（最高分為100分）。
學生的操行分數，班主任評語向學生本人，學生家長或學生送培單位見面，並歸入學生檔案。
四、操行評定的幾項規定
1．學生操行成績達90分以上者，方可評為「三好」學生，優秀學生幹部或其他光榮稱號。
2．凡連續兩個學期操行評定為差（即不及格），應予以重修或勒令其退學。畢業班學生操行評定為差，學校不予頒發畢業證書，只發修業證書，工資待遇及使用（分配）按人事部門的有關規定辦理。工作一年後，經用人單位考察，證明對所犯錯誤確有改正，要求上進且進步較快，可補發畢業證書。
考察一年後仍無改正，則不補發畢業證書。
3．犯有嚴重錯誤，受到處分的學生，原則上該學期操行等級為差，但經過較長時間的考察，有顯著進步和突出表現者，經班集體討論並徵得班主任、各任課老師的意見，同意撤銷處分後，可酌情提級。
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一 3 班操行評定制度 為加強學校德育工作，提高我班學生的思想道德水準，規範我班學生的行為，依據 中小學德育工作規程 小學生守則 小學生日常行為規範 及有關規定，結合我校德育工作實際，特制訂此品德操行評定辦法。一 評定的目的 對學生的品德操行進行評定的目的在於幫助學生正確認識自己在思想品德方面的進步...
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16 損壞群眾作物,除賠償損失外，扣5 10分。二 學生操行的獎分辦法 1 對不良行為敢於批評抵制者獎1 2分 次，揭發壞人壞事或見義勇為者獎3 5分 次。2 積極助人為樂做好事的，加1 5分 次。3 積極參加各類活動，個人或團體 主要成員 獲獎者按級分類獎分，班級前三名的獎1分 次，學校前三名獎3...
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一 操行評定的目的 為了貫徹執行 小學生守則 和 小學生日常行為規範 落到實處，利於學生的思想品德自身修養和養成良好習慣，使學生培養成為品學兼優 奮發向上的新一代。二 評定時間 每月進行一次小評，評出當月行為表現分 每學期末進行總評,即評出學期操行分。三 評定辦法 1 每學期末，各班根據每月學生行為...