報刊類作品評價教案

讓你的電子報刊更精彩

——報刊類文字資訊加工與表達作品評價》教學設計

喀左四高中賈立新

一、教學內容分析

前幾節課已經讓學生製作電子報刊作品，這兩節課是通過欣賞優秀作品，培養學生的審美能力，並對學生製作的電子報刊作品進行交流和點評，找出優秀作品的出彩之處，並得出評價作品的標準和方法，提高學生的資訊素養。

教學重點

電子報刊類作品評價標準

電子報刊類作品的評價

教學難點

運用評價標準綜合評價電子報刊類作品

教學準備

製作評價系統

課時安排

1課時二、學生分析

學生之前已經學過word製作了電子報刊作品，但是對自己的電子報刊不知道如何評價，哪些地方做的好的，哪些地方做的不好的，沒有乙個標準，因此希望通過師生互相交流，點評作品，從而知道如何修改作品，使作品更加精彩。

三、教學目標

知識與技能：

1、理解電子報刊類作品「思想性科學性」、「創造性」、「藝術性」和「技術性」參考評價標準。

2、了解電子報刊類作品選題和表現主題的方法。

3、了解電子報刊類作品版面設計的方法。

4、了解電子報刊類作品製作技術。

情感態度與價值觀：

1、學會欣賞和評價他人作品，客觀表達觀點。

2、通過評價他人的作品培養正確的審美觀。

3、在電子報刊類作品製作中，注意素材加工，尊重智財權等法律規則，

4、養成良好的資訊素養。

四、過程與方法

1、通過師生交流和點評，掌握評價電子報刊類作品的方法，提高文字資訊加工的水平。

2、通過**電子報刊類作品的評價標準，體驗文字資訊加工是「為更好地呈現主題服務」。

五、教學過程

六、教學評價設計

報刊類作品參考評價表

七、教學反思

1、本次教學活動達到了預定的教學目標。學生在評價作品時表現很積極，通過本節課了解到絕大部分學生對電子報刊作品設計與製作方面的知識和技能有了明顯的提高，他們學會了設計與製作電子報刊，學會了評價他人作品，學會了自我反思與總結。

2、整節課在評價活動中，體現了學生的主體地位。

3、給學生提供的評價系統應該能夠採集反饋統計結果。