1.3 學習工具：工具的目的是幫助達成目標
(1) 教科書知識點是基礎
(2) 練習題加深理解、幫助記憶
總之工具只是手段而不是結果更不是目標，因此可能存在的把課堂筆記啊錯題本啊作業本啊整的異常整潔完美無瑕的強迫症徵兆發作時需要想清楚，本子做得那麼漂亮是否有助於提高日後查詢複習的興趣與效率，再與當前投入的時間精力比較分析一下投入產出比。實實在在看得到摸得著的東西卻不是知識掌握的證據，對於有些人來說著實痛苦，但確是必須面對的問題。
2. 學習時間
2.1 在校
(1) 上課聽課其實是最經濟、最高效的選擇。課後補回來這種想法，一則課後不知道有沒有這個執行力真的去補，二則補回來所需要的時間精力還不如上課集中精神45min來得划算。
(2) 功夫在平時，抱佛腳只是權宜之計不宜做唯一策略。這點無需贅言，再小小地反駁一下空間、人人上流傳的學霸學渣學習效率對比：學霸認真學習乙個學期，考試90分，學渣拼命學習乙個星期，考試60分。
簡單粗暴的算術平均把每一分的含金量看做相等，明顯沒有考慮邊際效益遞減在學習中的體現。一些粗淺簡單的知識點可能足夠保障及格，但是知識結構越完整，再提高所需要的時間精力就越多，也就是說分數越高，每提公升一分所需要的投入越大，60分變成70分所需要的努力與85分到90分的努力遠不在乙個數量級。當然在座的學霸想必也懂得人艱不拆，或者根本懶得去拆。
還有一點，長時間保持靜心學習狀態也是智商的一部分，「我只是坐不下來認真學習」這種暗含著「如果我認真起來有什麼我做不到」的台詞只是自我安慰的理由，行動才是證明。
2.2 在家
俗話說，回校時拎書包出的汗，都是放假那天腦子進的水。個人覺得，回家的時間應是調整休息的時間，但也需要時刻溫習保持水平。
回訪母校有感
昨天上午，懷著激動的心情，我來到了曾經生活了三年的地方 新樂市第一中學。下了汽車，獨自走在，通往學校的路上，心中感慨頗多，高中三年的事情彷彿就發生在昨天，是那麼的清晰，那麼真實 不知不覺已經走到校門口了，抬起頭，看到門口 新樂市第一中學 幾個大字和學校光榮榜，回想起自己剛剛上高中的時候，第一次站在學...
回訪母校感悟
光陰似箭，不知不覺我已在大學度過了半個學期。雖然每天都過得繁忙緊張，但卻又讓人充實快樂，漸漸地我也適應了大學的學習生活。在將近兩個月的寒假假期中，我們被要求回訪我們的母校，進行感恩實踐活動。我的高中位於杭州的市中心，校外雖然車水馬龍，可校內依舊寧靜。走進母校，一種濃厚的學習氛圍便籠罩了我，想想現在的...
母校回訪策劃
書回攜訪手母校成長 theme return visit alma mater shared growth beyond crisis 主辦單位 武漢大學招生就業工作處 武漢大學共青團委員會 承辦單位 武漢大學赴浠水一中母校回訪實踐隊 浠水一中2012級畢業生 協辦單位 浠水縣第一中學 回訪母校，攜...