長沙理工大學回訪母校社會實踐報告
班級；學號：
實踐地點：
實踐時間：2015.1.24
實踐目的：立足社會，學會感恩。
實踐環節：（1）母校概況
2）回憶往昔，受恩勿忘
3）助力高三，解疑答惑
4）實踐收穫，體會
（一） 母校概況
1學校歷史
遂平一高是河南省首批示範性高中，省級文明單位，辦學歷史悠久，文化底蘊深厚。其前身是抗日戰爭時期建立的陶城中學。2023年秋更名為遂平縣第二初級中學。
2023年，招收高中班，易名為遂平完全中學，學制六年。2023年大躍進時期，遂平完中，遂平師範，遂平一中合併，由遂平完中統一領導。同年秋，開展大煉鋼鐵運動，學校基本停課，合併的學校解體。
遂平一中仍回原址開辦。遂平完中，遂平師範仍為一體。2023年暑假，學校招收幼兒師範。
2023年，遂平師範停辦，幼兒師範停辦，初中班停止招生。至此遂平一高才成為一所名副其實的高中，定名為河南遂平高階中學，學制三年。2023年7月，*****開始，學生停課鬧革命。
2023年秋，知識青年上山下鄉開始。66,67,68三屆學生同時畢業，插隊勞動。同年底，「四下放」，學校停辦，教師各回原籍。
高中，一中合併為紅旗中學。2023年春，遂平縣在遂平一高原址上開辦「遂平農機學校」。同年冬，該校停辦，**國防科委佔駐遂平一高至2023年底離去。
2023年二月，遂平一高復校。高中，一中分家，這才正式定名為遂平縣第一高階中學。2023年8月18日，遂平縣遭受特大洪水，學校除一棟教學樓和乙個化學實驗室外其餘一切全被沖走沖毀。
2023年*****結束，學校的隸屬關係由受地區教育局轉變為受縣教育局領導。次年，恢復高考，2023年學制改為三年，並確定為駐馬店地區重點中學。2023年入選為河南名校
2學校規模
我的母校遂平縣第一高階中學坐落於遂平縣汝河北岸，占地186畝，總建築面積7.7萬平方公尺。新校區位於遂平縣月兒灣大橋南，新107國道東側，占地面積95000平方公尺.
共有73個教學班，在校生5900多人。現有在職教職工 337人 ，其中國家級，省級，市級骨幹教師68人，省，市級學科帶頭人24人，特級教師6人，高階教師74人。
（二） 回憶往昔勿忘受恩
作為一名在母校辛苦培養下而邁入大學殿堂的學子來說，母校是我們心中永遠不能忘記地方，那裡有我們最純真的回憶，有我們為考大學而寒窗苦讀的畫面。浮雲遊子意，落日故鄉情，悠悠母校恩，莘莘學子心。重回母校懷抱，回憶往昔，重溫師生情，共話同窗誼。
母校培養了我們，從大學回到家鄉然後回訪母校，這任務不僅給我們重溫母校的感覺，而且讓我們回憶過去的寒窗苦讀和與老師，同學的點點滴滴，這些回憶曾經給了我們勇氣和力量。
如今我已是一名大二的學生，在一年多的大學生活中學到了很多。滿懷興奮，我回到了母校。看著曾經熟悉的學校，一草一木，令我感慨萬千！
再回母校，早已沒有了高考的壓力和緊張，多了乙份輕鬆和自在。我漫步在校園裡，踏著學校的磚鋪路，看著身邊匆匆而過的學弟學妹，想到高中那段「崢嶸歲月」。如今卸去公升學的煩惱，難得有機會「冷眼旁觀」了。
我們曾在這裡寒窗三載，時光匆匆轉眼又將是乙個三載。我來到了曾經的班主任楊老師的辦公室，扣門而入，看到的依舊是老師伏案的身影。楊老師看到我來了，熱情招呼我坐下，放下手中的工作，和我攀談起來。
從回憶我們，到現在的學弟學妹，老師說最大的心願就是盼望我們成才。楊老師熱情的邀請我給學弟學妹講講經驗心得。我欣然同意，楊老師讓我晚自習的時候給學弟學妹做個演講！
（3）助力高三，解疑答惑
站在講台上，看著台下乙個個對未來充滿期望的眼神，我彷彿又看到了昨天的自己！我簡單的介紹了自己的高考經驗，和自己在大學的所見所聞。剩下大部分時間留給他們提問，問他們感興趣的問題。
他們大多關心的是大學的生活，因為高三的巨大壓力已經讓他們疲憊不堪，他們都很關心是不是到了大學生活學習沒有了父母老師管。一切都很輕鬆自在。我根據自己的親身體會和所見所聞給他們做了解答：
人生沒有絕對的自由，大學並不是自由的天堂，而是人生的起點，雖讓離開了父母老師的管束，但是我們卻要自己面對社會現實的殘酷，只有努力提公升自己的綜合實力，將來才能有立足之地。一些同學生活的安逸，但是畢業考研找工作面對現實的壓力時，只能後悔。我不希望你們後悔，我希望你們展露你們的才華，找到自己的位置。
後來，我們又談到了高考。我告訴他們，高考只是人生中的一場小戰役，它可以改變我們的命運，卻不能決定我們的命運。不必太緊張，只要努力金子在哪都會發光。
最後，我給他們總結了應付高考緊張情緒的辦法，填報志願的經驗，和剛到大學的注意事項。
（4）實踐收穫，體會
這次做完回訪母校的活動，收穫體會頗多。最讓自己滿意的方面，是自己這一年多的經歷和感想能夠幫助到曾像我一樣處於迷茫時期的高三學生。當自己曾經也面臨這樣的壓力的時候，正是回母校的學長學姐的精彩動員，才使我的內心倍受鼓舞，施恩不記，受恩勿忘。
如今我已有能力傳遞這份關懷，雖然力量微小，但這卻是乙份責任。我也開始明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。一日為師，終生為父。
如今已經**成才的我們，是老師們悉心教導的結果。這次回母校，班主任仍不忘對我細心教導，為我撥開雲霧。都說老師如蠟，燃燒自己照亮別人。
這次實踐活動後，我有深深的感觸，我認為我們不僅應該學習老師傳授給我們的知識，我們更應該學習老師的奉獻精神。奉獻精神是一種愛，是對付出不求回報的愛。對個人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業也當成一項精神去熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事，認真善待每乙個人。
作為大學生，我們要熱愛我們的專業，熱愛我們即將從事的工作。
最後，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都有很大的提公升。同時也讓我更加明確自己的目標，我們雖然已經安安穩穩在大學裡讀書生活，但是在日常的學習中我們缺少了朝著乙個明確目標奮鬥的心態。即使在大學我們也應該把每一天當成是高考倒計時來過，珍惜每一天，奮鬥每一天，讓自己的大學四年都沒有遺憾。
像高考一樣成功步入人生的下乙個階段！
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暑假回訪母校社會實踐報告
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