為了幫助剛踏上教師崗位的青年教師盡快勝任教育、教學工作，決定對這部分教師實行輔導制度。
一、凡新來我校教齡不滿三年或初次任一年級教師工作的青年教師。由學校委派教育、教學經驗豐富的教師擔任指導教師，對青年教師的教育、教學工作進行指導。
二、指導教師的工作分為教學指導和班主任工作指導，由學校委派教師擔任。
三、指導教師的職責
1．認真負責，耐心細緻地作好指導青年教師的工作，把自己的教育、教學經驗毫無保留地傳授給他們。
2．幫助被指導的青年教師（以下簡稱新教師）樹立專業思想，提高師德修養，做到熱愛教育事業，獻身教育事業。
3．幫助新教師總結工作，發揚成績，克服缺點。對表現優異的或有較大問題而又屢教不改或不接受指導的，均應及時向學校領導匯報。
4．參加對新教師的考評工作。
5．教學工作指導內容。
（1）幫助新教師鑽研教學大綱、熟悉、理解教材，熟悉學生，指導備課，研究教法，使新教師在三年內能勝任有關教學任務，或勝任新年級的教學任務。
（2）每學期聽新教師的課不少於規定數，聽課後要及時指導。平均每週聽課不少於1節。
（3）按標準審閱新教師的教案，並按規定簽名，如有不合格教案，應責令其重寫，並審閱。
（4）指導新教師進行命題，評卷和評講。
（5）指導新教師開展學生課外活動。
6．班主任工作指導內容。
（1）建立班級管理制度和班、團隊組織。
（2）幫助新教師熟悉班主任日常工作內容。
（3）培養班級幹部，做不同學生的思想工作，處理學生突發事件的方法。
（4）組織班會，主題班會，學生課外活動。
（5）家訪，開家長會。
（6）如何寫學生評語。
四、新教師職責：
1．尊重指導教師，虛心向指導教師學習，主動徵求指導教師的意見，不斷提高自己的教育、教學水平。
2．在進校後的第一年內，必須提前一周寫好教案，每個教案均應送指導教師檢閱，根據指導教師意見修改簽字後才可以進課堂上課。
在第一學年年終經考評為合格，第二年開始可根據指導教師的安排送審教案。但每週不得少於乙個教案，若第一學年考核不合格，仍要按原辦法送審教案。
3．在一學年內，每週聽輔導教師的課不少於2節，第
二、三學年每週聽課不得少於1節。
4．在班主任工作見習期間，認真學習班主任理論，深入教室、深入學生，努力掌握班主任工作規律，擔任正班主任時，要主動聽取指導教師意見，在指導教師指導下，主動開展班級工作。
5．在指導教師指導下，積極開展學生課外活動。
五、實施辦法：
1．指導教師由新教師選擇或學校委派，一般由高階教師或一級教師擔任，特殊情況下，也可由二級教師擔任。
2．指導教師的任期一般為三年，若指導教師有不稱職或不履行職責的，可中途更換。
3．指導教師每學年要擬定其具體指導工作要點，學年末要提出被指導教師的工作情況報告，作為考核教師的依據之一。
4．新教師要依據指導計畫制定本人的提高計畫，提出要達到的目標，每學期期末要有工作總結。
5．對指導工作的考核。
（1）對新教師的考核按《學校教育教學常規考核辦法》中有關規定執行。
（2）對指導教師的考核由學校科研處執行，考核內容是檢查指導計畫執**況，考核辦法主要是查閱有關資料，徵求新教師意見，及平時學校對工作的檢查情況。
（3）對雙方的考核結論均記入教師業務檔案。
六、青年教師中凡不尊重，不服從指導教師，經教育又不改的，該青年教師當年年度考核定為不合格。
凌北中學
2011.0901
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