高里中心小學
小學德育工作制度
一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計畫，組織開展學校德育工作。
二、組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨幹力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育處確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計畫，並負責檢查落實、督導和評估，組織好公升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規範的養成教育，組建德育檔案。
四、協助校長大力提高教師職業道德素質，建立教師職業道德培訓制度，貫徹執行《中小學教師職業道德規範》。
五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，包括社會調查、生產實習、軍事培訓、公益勞動、社群服務、科技文化活動等多種形式，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。
六、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。
七、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態（常換常新）的「德育園地」和有感召力的「提醒語」（名人名言等）。負責校報校刊工作，崇尚科學，反對迷信。
八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計畫、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。
九、積極建立社群德育網路，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支援參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、居委會、派出所、**等方面的聯絡，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社群教育網路。
十、認真貫徹獎懲規定，負責評選「三好學生」、「優秀學生」、「優秀幹部」、「文明班級」。
十一、班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執行《小學生日常行為規範》，制定符合班級實際的規章制度。
十二、班主任要認真培養班幹部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。
十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育於活動之中。
十四、班主任是學校德育工作的骨幹力量 ，要高度重視德育科研，積極開展《德育》讀本、《成長冊》等課題的實驗研究活動。
十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯絡，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。
十六、班主任要配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核；組織評選「三好學生」、「優秀少先隊員」、「優秀學生幹部」，積極爭創文明班級。
十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。
十八、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，採用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。
十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。
二十、以上內容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業技術職務晉公升、聘任及評先選優的重要依據。學校每年評選一次優秀班主任，每兩年評選德育先進工作者。
家校聯絡制度
學生的成長離不開學校、家庭和社會的共同教育。父母是孩子的第一任老師，重視了家庭教育，學校教育將事半功倍，學校教育需要家長的理解、支援、配合和參與，只有家校教育協調一致形成合力，才能使學生得到健康發展。鑑於此，特制訂市實驗小學家校聯絡制度。
一、學校
1、各年級在各職能部門的指導下，定期研究有關教育教學中的新問題、新方案、新方法，並和家長及時溝通。具體溝通形式有：
（1）家長會
學校定期邀請家長來校聽取素質教育開展情況報告會，溝通、交流學生在學校和家庭的表現，研究、制定教子方法。每學年上學期舉行全校性的家長會，下學期召開學校素質教育報告會。
（2）家長學校
由學校組織，聘請資深老師和專家、校外輔導員對某些專題教育進行經常性的講座式的指導。
（3）利用校訊通平台，促進學校與家長、老師與家長、班級與家長之間的溝通。
（5）每學期初、學期末發放致家長的一封信，就學生安全、習慣養成、文明禮儀、感恩教育等問題取得家長的支援和配合。
（6）學校根據家長配合學校教育孩子、溝通建議等情況，不定期評選「優秀家長」等稱號。
2、班主任工作
（1）根據本班實際情況不定期召開全部或部分學生的家長會。
（2）家長校訪，班主任必須熱情接待，與家長共同商討教育孩子的辦法，不得批評家長。
（3）在工作中，班主任要採取多種方式積極主動地與家長交流學生的情況，如：每天送路隊時交流、**聯絡、書信交流、網路聯絡等等。
（4）要充分利用校迅通平台與家長進行交流。
（5）對於一些特殊孩子，班主任要根據情況進行家訪，了解孩子的家庭狀況，與家長共同交流教育方法。並及時記錄總結家訪情況。
（6）每學期必須有學生轉化個案記錄。
（7）寒、暑假期間可重點對下列同學進行家訪：離異家庭、單親家庭、行為偏差、明顯進步、明顯退步、特殊困難，並記錄於《班主任手冊》。
（8）就學生存在的重大問題必須向家長通報並指導處理方法。
（9）要尊重家長，對家長提出的合理化建議要積極採納。
3、任課教師
（1）根據學科特點，可採取寫信、利用校迅通平台等與家長交流溝通學科要求和學習方法等。
（2）家長校訪必須禮貌接待，主動交流情況。
（3）開家長會時，應積極參與或寫好內容讓班主任代替交流。
（4）對教學中學生發生的重大問題要及時告知班主任，向學校和家長匯報情況。
（5）對個別班級內的特殊學生，也要有轉化記錄。
二、家庭
1、樹立為國教子思想，重在教子做人，提高子女思想道德水平、培養子女遵守社會公德習慣、增強子女法制意識和社會責任感。
2、引導子女參加力所能及的家務勞動，支援子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣，教育子女從小富有愛心。
3、愛護、關心、嚴格要求子女。不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。要舉止文明、情趣健康、言行一致，敬業進取，各方面為子女做榜樣。
4、保持家庭和睦，建立民主、平等、和諧的關係，及時與子女進行溝通，形成良好的家庭教育氛圍。
5、要和學校、社會密切聯絡，互相配合，保持教育的一致性。
6、支援學校工作並積極提出合理化建議。
三、家校聯絡工作的考評
學校把此項工作納入到教師的期末工作考核和師德考核中。對於班主任教師，根據此項工作的情況在優秀班主任考核中佔5分；所有教師對此項的工作納入到「愛心教師」評選中。
少先隊活動制度
一、隊活動遵循全面性、實踐性、教育性、趣味性和積極主動性等原則，不可偏廢。
二、大隊部要搞好主題大隊會，大隊檢閱式、節日慶祝、大型文化娛樂、科技體育和季節性活動；中隊圍繞大隊制訂的每月主題隊會根據自身實際情況，開展活動；小隊圍繞中隊的主題活動，發揮自身特點開展小型、經常性的活動。
三、大中隊開展活動要根據隊員年齡特點身體發育，興趣愛好、知識水平等具體情況確立主題選擇活動形式，充分發揮每個隊員自主性、積極性的創造性。
四、大中隊活動要按正規程式進行，組織好活動的儀式，活動前必須制定切實可行的方案，做好各方面的準備工作。
五、大隊活動每期開展兩次，中隊活動每月舉行兩次，小隊活動每週開展兩次。
少先隊大隊委例會制度
一、隔週召開大隊委會議，制定總結和反映大隊活動情況。
二、大隊委必須按時到大隊部參加例會，不得遲到，有事經允許後方可請假。
三、召開會議時，必須由專人認真做好記錄，並能做到及時落實。
四、大隊委匯報分管工作，簡明扼要。
五、會議氣氛應嚴肅、活潑，大隊委發言要積極，發現的問題要及時反映。
六、討論問題時，要尊重別人的意見，不得大聲爭吵。
七、積極提出合理化建議，更好的開展少先隊工作。
八、如有緊急事情隨時通知。
九、每位大隊委必須遵守本校大隊委例會制度。
少先隊檔案管理制度
集存少先隊資料有助於輔導員本身素質的提高，它不僅能提高輔導員工作能力，精通業務，也能更好地做好少先隊工作。
少先隊檔案資料應按以下十種歸類：
（1） 少代會檔案 （2） 輔導員檔案 （3）少先隊管理檔案
（4）少先隊活動檔案 （5）少先隊陣地檔案 （6）少先隊制度檔案
（7）少先隊評比檔案 （8）少先隊科研檔案 （9）少先隊文體檔案
（10）上級來文。
班隊工作條例
一、管理目標：
1、對學生進行思想政治教育和道德品質教育，切實有效地貫徹《小學生日常行為規範》，使學生成為具有良好整體素質的一代新人。
2、通過各種途徑，教育學生為社會主義現代化事業而努力學習，形成良好的班風和學風。
3、開展豐富多彩的活動，開闊學生視野，鍛鍊學生的努力。
4、全面關心學生的身心健康，養成煉身體，懂保修的好習慣。
二、管理職責：
1、班主任（中隊輔導員）
對全班學生在德、智、體、美、勞諸方面全面負責，教育學生祖國，愛共產黨，愛人民，愛科學，愛護公物，激發學生的民族自尊心和自信心，培養學生勤勞、刻苦的好品質。要求學生遵守《小學生日常行為規範》。建立班隊組織，培養得力的小幹部，通過開展各種活動團結全體同學，發揮每個學生的才能，訓練嚴明的紀律，形成良好的班風、學風。
制定每個學期的班級奮鬥目標並認真實施。
2、校外輔導員
配合班主任對學生進行思想教育，關心學生健康成長，定期組織並帶領學生參加班隊活動，經常與班主任保持工作聯絡。
3、班長（中隊長）
⑴召集並主持班隊委員會會議，主持班隊活動或班隊會。
⑵根據中隊委員會討論的意見，在輔導員幫助下，制定出中隊活動計畫。
⑶檢查中隊委員會的執**況，幫助並檢查各委員的工作。
⑷時時處處以身作則，在學習、勞動中起到先鋒作用。
⑸督促每個學生制定好學期個人奮鬥目標。
⑹協助班主任做好班級工作，做好同學的思想教育工作。
4、副班長（副中隊長）
協助中隊長進行工作或分管有關方面工作。
5、旗手
⑴中隊活動時負責出旗，活動結束後負責退旗，中隊列隊行進時負責執旗。
⑵負責保管隊旗。
⑶負責「榮譽記載」。
6、組織委員
⑴負責少先隊的組織發展工作。
⑵接轉隊員組織關係，管理少先隊工作日記，保管資料。
⑶填寫少先隊組織中的隊員名單，隊幹部名單。
⑷對個別犯有嚴重錯誤的少先隊員進行組織處理工作。
7、學習委員
⑴負責組織班隊的科技活動。
⑵負責組織課外閱讀活動，做好推薦新書工作，管理好中隊圖書室。
⑶了解隊員的學習情況，並向班主任反映。
⑷關心同學的學習，尤其要關心學習成績差的學生，要組織互幫小組，爭取進步，共同提高。
8、宣傳委員
⑴負責中隊黑板報和隊報編委工作。
⑵負責少先隊隊報的發放工作。
⑶負責少先隊隊角的布置工作。
⑷及時表揚班上好人好事。
9、勞動委員
⑴協助班主任組織好衛生清掃和檢查工作。
⑵宣傳和推動植樹、除四害，講衛生和進行自我服務性勞動。
⑶負責中隊參加社會公益勞動。
⑷負責勞動分工。
10、文娛、體育委員
⑴組織好文娛、體育課外活動。
⑵向隊員推薦新歌、組織好有益身心的課外活動。
⑶帶領學生做好課內課外的廣播操和眼保健操。
⑷能主持小舞台節目。
三、管理措施
1、學困生管理
⑴班主任及時做好「學困檔案記載」，以及了解該生發展情況。
⑵對特殊學生，除了班主任，所有任課老師，年級組長，德育處，校長都要配合教育。
⑶對學困要多家訪，並建立學校家庭聯絡冊。
⑷善於發現學困身上和積極因素，及時表揚和鼓勵，調動他們的積極性，注意培養自尊心和自信心，教育他們懂得做人的道理。
⑸與家長簽訂幫教書，以得到家長的支援與配合。
2、紀律管理
⑴遵守班規、校規，遵守作息制度。
⑵早讀、出操、課間情況有專人記載。
⑶班長和課代表要及時向班主任匯報各課紀律情況。
⑷每天放淡前要進行紀律評比。
⑸每月一次總結評比（由大隊部搞），看誰取得小紅旗。
⑹扣了分及時找出原因，合情合理處理。
⑺扣了分及時與家長聯絡，求得家長的配合教育。
3學習管理
⑴加強學習目的性教育，使學生從小愛學習，愛科學。
⑵每人制訂學習目標，建立互幫組或一對紅。
⑶坐姿、寫字姿勢要端正，握筆姿勢要正確，要定期抽查。
⑷按時、認真完成課堂作業及回家作業，一發現有拖拉作業，立即調查原因，幫助解決。
⑸定期進行各種朗讀、作文、寫字、電腦競賽。
⑹學校定期嘉獎勤奮好學、學習成績優秀的學生。
4、衛生管理
⑴每天由校值日檢查室內外衛生，並記分。
⑵每天早上、中午兩次打掃教室及清潔區，每次由值日生檢查記分。
⑶每週由衛生員檢查個人衛生情況，並作記錄，交學校衛生室。
⑷校級領導不定期抽查各班衛生，檢查情況向全校公布。
⑸衛生工具安放有序，衛生角整潔，桌椅排列整齊，教室布置美觀大方。
德育工作制度
一 建立健全教育管理的組織機構建立在校長和黨總支領導下的德育工作領導體制，健全相應的工作制度。1.德育工作領導體制，至少每學年安排組織一次，形成德育管理系統，建立起德育管理隊伍，這支隊伍包括 德育工作專職幹部隊伍，班主任隊伍，政治課及各種教師隊伍，學生幹部隊伍。2.定期召開會議，分析研究德育工作情況...
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一 學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計畫，組織開展學校德育工作。二 組建以班主任 團隊 少先隊 政治課教師為骨幹力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。三 德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計畫，並負責檢查落實 督...
德育工作制度
日照港第一小學德育工作制度 為了更好地落實區教育局有關檔案精神，使中小學德育工作制度化 規範化，工作任務明確化,經研究,特制定本工作制度，上結合本校實際，遵循教育發展規律，樹立科學發展觀，創造性地開展德育工作。一 領導機構建立制度 一 機構健全 1 學校必須由責任校長掛帥，成立德育工作領導小組，研究...