德育工作制度

2022-02-26 09:15:54 字數 1522 閱讀 1435

一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組,制定學校德育工作計畫,組織開展學校德育工作。

二、組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨幹力量的德育工作隊伍,在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。

三、政教處確定學校德育工作目標和任務,制定德育工作計畫,並負責檢查落實、督導和評估,組織好公升國旗、時事教育等德育工作日常性工作,抓好日常行為規範的養成教育,組建德育檔案。

四、協助校長大力提高教師職業道德素質,建立教師職業道德培訓制度,貫徹執行《中小學教師職業道德規範》。

五、加強學生社會實踐活動,組織好學生校內外德育活動,包括社會調查、生產實習、軍事培訓、公益勞動、社群服務、科技文化活動等多種形式,努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

六、加強德育科學研究,經常召開德育工作研討會,組織必要的參觀學習,積極創造條件,充分運用現代教育手段,開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題,積極參與德育教研活動,以科研為先導,提高德育的實效性、針對性、主動性。

七、積極組織校園文化建設,注重環境育人和服務育人,建設動態(常換常新)的「德育園地」和有感召力的「提醒語」(名人名言等)。負責校報校刊工作,崇尚科學,反對迷信。

八、指導學科教學滲透德育內容,參與聽課評課,督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育,有計畫、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中,形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。

九、積極建立社群德育網路,加強對學生的校外教育工作,動員社會力量積極支援參與青少年的德育工作,特別要加強學生家長、居委會、派出所、**等方面的聯絡,形成學校為中心,周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社群教育網路。

十、認真貫徹獎懲規定,負責評選「三好學生」、「優秀學生」、「優秀幹部」、「文明班級」。

十一、班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執行《小學生日常行為規範》,制定符合班級實際的規章制度。

十二、班主任要認真培養班幹部,形成強有力的班級領導核心,努力營造積極向上的班級風貌。

十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動,寓德育於活動之中。

十四、班主任是學校德育工作的骨幹力量 ,要高度重視德育科研,積極開展《德育》讀本、《成長冊》等課題的實驗研究活動。

十五、學校建立家長委員會,開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯絡,適時召開家長會,認真接待家長來訪,加強育人的針對性。

十六、班主任要配合德育處開展工作,組織指導學生德育考核;組織評選「三好學生」、「優秀少先隊員」、「優秀學生幹部」,積極爭創文明班級。

十七、教師是學校德育工作的直接實施者,要做到尊重學生,熱愛學生,以身作則,為人師表。要根據學科特點,積極開展德育滲透教育。

十八、思想品德課教師,擔任著教學德育工作主渠道的重任,要深入研究當前學生思想品德的特點,積極改進教學方式,採用啟發式、討論式、開放式研究性地教學,切實提高教育教學的信度和效度。

十九、職工要本著服務育人的原則,嚴格要求自己,愛護公務,堅守崗位,要時刻牢記學校無小事,事事都育人。

二十、以上內容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業技術職務晉公升、聘任及評先選優的重要依據。學校每年評選一次優秀班主任,每兩年評選德育先進工作者。

德育工作制度

一 建立健全教育管理的組織機構建立在校長和黨總支領導下的德育工作領導體制,健全相應的工作制度。1.德育工作領導體制,至少每學年安排組織一次,形成德育管理系統,建立起德育管理隊伍,這支隊伍包括 德育工作專職幹部隊伍,班主任隊伍,政治課及各種教師隊伍,學生幹部隊伍。2.定期召開會議,分析研究德育工作情況...

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一 學校成立以校長為組長的德育領導的小組,制定學校德育工作計畫,組織開展學校德育工作。二 組建以班主任 團隊 少先隊 政治課教師為骨幹力量的德育工作隊伍,在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。三 德育工作小組確定學校德育工作目標和任務,制定德育工作計畫,並負責檢查落實 督...

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