小學語文 人教版 六年級上冊形成性評價 二

2021-06-10 06:22:24 字數 2118 閱讀 5747

【日積月累】

一、 看拼音,寫詞語。

yi ran kong zhi mian li meng long qin bu an xi

二、 區別形近字並組詞。

施( ) 撓( ) 艱毅( )

拖( ) 曉( ) 堅義( )

譏( ) 泥( ) 斑篇( )

飢( ) 槳( ) 班偏( )

三、 給帶點的多音字選擇正確的讀音

剛勁(jìng jìn) 哈達(hǎ hā) 相傳(xiāng xiàng)

塞外( sài sāi) 調節(tiáo diào)扇動(shān shàn)

四、把詞語補充完整。

可見思潮如洗

( )石出不回牙牙( )

四、 根據意思寫詞語。

1.不懷好意地嘲笑別人

2.形容形象高大,氣概胸圍豪邁

3.終身遺恨

4.周到而精密

六、補充下面的名言。

1這是我們自信心地泉源。

2.我是中國人民的我深情地愛著

3.我愛我的愛我的 ,離開了她,離開了他們,我就無法更無法 。

4.學習本組課文時,我還從課外積累了愛國名言

閱讀天地】

七、閱讀並回答問題。

一)課內練習:《詹天佑》節選

詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務,馬上開始勘測線路。**要開山,**要架橋,**要把陡坡剷平,**要把彎度改小,都要經過勘測,進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員,說:

「我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。『大概』『差不多』這類說法不應該出自工程人員之口。」他親自帶著學生和工人,扛著標桿,揹著經緯儀,在峭壁上定點、測繪。

塞外常常狂風怒號,黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測線路;晚上,他就在油燈下繪圖、計算。

為了尋找一條合適的線路,他常常請教當地的農民。遇到困難,他總是想:「這是中國人自己修築的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但那些外國人要譏笑我們,而且會使中國的工程師失掉信心。

」1. 這一自然段是圍繞哪一句寫的,用「——「出來。

2. 用橫線劃出排比句,賭讀一讀,說說你體會到了什麼?

3. 想一想詹天佑圍繞勘測線路,做了哪些方面的工作?

4.詹天佑經常勉勵工作人員說:「我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。『大概『,』差不多『,這類說法不應該出自工程人員之口。」

(1)這句話表現了詹天佑的精神。

(2)選詞填空。

精密周密

( )的儀器 ( )的計畫 ( )的觀察( )的勘測

5.用波浪線劃出具體描寫詹天佑「始終堅持在野外工作「的句子。

6.你認為詹天佑這樣做的力量的源泉是什麼呢?

二)課外擴充套件

秋天,河水**,河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海,想和大海比一比誰大。

小河這樣一邊得意地想著,一邊走著,別提多高興了。一路上,他( )著頭,( )著胸,興奮地( )著浪花,( )著歡樂的歌。

到了大海,只見一片汪洋,往遠處看,天連著海,海連著天,小河用盡全身力氣,抬起腳跟,怎麼也看不到對岸。他懊喪地自言自語說:「我以為自己很大,原來海比我大得多。」

大海聽了,笑著說:「不錯,我是比你大得多,可是如果沒有無數江河流到我這裡,我也不會有這麼大呀。」

小河聽了,更佩服大海了。

1.「懊喪」的「懊」用音序查字法,先查字母____,再查音節______。

2.聯絡前文,在第二自然段的括號裡填上合適的動詞。

3.用「———」在文中劃出過渡句。

4.給短文加個題目。

5.概括第一自然段段落大意。

6.短文最後寫「小河聽了,更加佩服大海」了。請你想一想小河佩服大海什麼?

7.這篇短文告訴我們什麼道理?

口語交際】

八、學完這一單元的課文填人物)都深深地打動了我。在開展綜合性學習的過程中,我最大的收穫是

真情習作】

九、學習要舉行以「祖國在我心中」為主題的演講比賽,請你寫一篇演講稿。注意做到感情真摯,語言生動,富有感染力。題目自擬。

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