學校教育要全面貫徹黨的教育方針和政策，為提高教育教學質量而奮鬥。科組是學校教學教研的基層組織，在學校的教育教學工作中起著舉足輕重的作用。科組也是開展教學教研的重要陣地，加強教學教研、開展教改實踐活動，有利於提高教師的教學業務水平，提高課堂教學效果。
針對這種狀況，特制定本科組的教學教研活動制度。
1．認真貫徹黨的教育方針和政策，學習上級教育主管部門和學校的各項規章制度，制訂好教學教研計畫。按照教學到大綱和教學計畫，經常組織教師開展教學研究，全面關心學生的成長，總結經驗及時研究解決教育教學工作中存在的問題，努力提高教育質量，保證學校教育計畫的實施。
2．每位科組成員都要積極參加教學教研活動，開展教學教研工作，堅持正常的經驗交流與集體備課活動。做到不遲到、不早退、不缺席，對無故缺席不參加教研活動者，按曠課2節理處。
3．教學教研活動主要採取兩種形式，即科組活動和備課組活動。根據學校的安排，科組活動和備課組活動都是兩周進行一次，兩種活動交叉進行。這樣，科組人員每週都有一次教學教研活動。
科組活動由科組長牽頭根據教學教研計畫進行教研活動，主要組織老師們集體聽課和評課。科組活動時間為：星期二的第7節課。
備課組活動由備課組長牽頭，主要組織集體備課，集體研究在教學過程中出現的各種問題。高
一、高二和高三年級的生物備課組活動的時間根據各年級生物教師的課程安排情況而定。
每一次教學教研活動的聽課、評課或集體備課活動都必須做好詳細記錄。及時向教導處報告，反映教師的意見和要求，促進學校教學工作健康有序的執行。
4．教學教研的模式為「三定一解」。「三定」即定教學教研專題、定中心發言人、定教學教研達成的目標；「解」即通過教學教研活動解決平時課堂教學過程中存在的實際問題。
每次教學教研活動要確定乙個主題，要有教師作中心發言，力求做到每次活動有目的、有內容、有氣氛、有所得。
5．科組教研活動要同科研相結合，使科研專題通過教研活動得到體現。要求每個教師將自己確立的課題或承擔的區、市、省實驗課題，在教研活動中**，然後在自己的課堂教學、備課、教學成績及撰寫的**中充分體現出來，體現出課題實驗的價值。
6．老師在聽課前要認真鑽研教材，聽課過程要有記錄，聽課後要提出意見建議，集體聽課要參加評議。每次聽課，應提前進入教室，遲到後不要進入教室。每一學期，要求每一位教師聽課總數不得少於15節。
7．教師要認真備課，加強教學研究，搞好課堂教學，積極進行業務學習和業務進修，不斷提高業務能力的教學水平。在每一年的教學過程中，要求每一位教師至少要上1節公開課，形式有示範課、過關課、匯報課和考核課等。
8．本組不斷開展以老帶新、結對幫學的工作，幫助青年教師提高業務水平，培養和指導青年教師成為學科骨幹教師。結對的教師有：張峰——王剛寶、朱維軍——曾慶文、馮玉華——黃鶴。
對新老師的培養要「一帶一」，落實到人，負責「傳幫帶」的教師在教學各個環節上都要予以指導。新老師每週上一次「評教課」，由負責「幫帶」教師進行指導，評議結果由負責「幫帶」教師「幫帶」成效考核的依據之一，也是新老師教學效果考核的依據之一。定期進行多種形式的教學觀摩活動。
幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。通過此項活動，達到「一年有起色，兩年有成效，三年出成果」的良好效果。
9．組織教師有計畫、有目的地開展教學專題研究活動，探索教學規律，推動教學改革，努力形成本學科的教學特色，不斷提高本學科的教學水平和質量。及時總結教研教改經驗，加以推廣應用，爭取教研教改有所創新和發展。每個教師必須自選乙個專題加以研究，爭取有所收穫，有所提高。
每一學期，每一位教師要寫一篇教學**或者教學經驗總結，以及有可行性調查研究的教改建議。
10．根據學校要求，抓好教學常規管理。尤其要加強備課、上課、作業布置與批改這三個環節的檢查評比。
11．抓好期中、期末考試的命題閱卷和質量分析，搞好高中和初中生物競賽輔導。積極參加討論交流，互相取長補短，不斷總結經驗，共同提高。
12．定期更換黑板報，做好本科級的宣傳導向工作。
3-2-
高階中學數學科
教學教研制度
惠東縣惠東中學數學科組
惠東中學數學科教學教研制度
教研活動是提高教學質量的重要途徑，規範教研要求，提高教研實效是教學工作的重要途徑。為了適應課程標準的要求，更好地開展教學研究，探索教學規律，推進教學改革，總結教學經驗，提高教師的整體素質和教學水平，有目的、有計畫地組織教研、教改、科研活動，特制定數學科教學教研活動制度如下：
一、科組長、備課組長工作職責
1、科組長在教導處的直接領導下，根據上級教育主管部門的有關指導及學校的工作計畫，抓好科組教師的思想政治工作和教學工作。
2、科組長在開學初負責制定本學期教研工作計畫；學期末完成科組工作總結。
3、科組長按計畫組織好教研活動，做好教研活動過程記錄，做好教研活動總結。
4、科組長負責安排教學水平較高，責任心較強的老師為期中、期末考試及模組考試命題並組織閱卷，命題不同年級間交叉進行，閱卷採取流水作業。
5、科組長組織好科組的以老帶新、以新促老的帶教工作，幫助新老師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。
6、備課組長在科組長的領導下，負責本備課組的活動，為抓好本年級本學科教學質量而努力工作。
7、備課組長根據教學進度確定每週集體備課內容、中心發言人(一般上用教研活動時布置下週集體備課內容及宣布中心發言人)。
二、教研組織採取形式
1、組織觀摩課。(第一節：課堂聽課；第二節：說課評課)
2、集體備課。
3、組織學習。定期組織老師學習教育方面的方針、政策、課改動向，學習教育理論及學科前沿知識。
三、教師教研工作要求
1、科組成員均要按要求積極參加教研活動，科組長、各課組長應認真負責出勤點名工作，每位教師做好簽到工作，不許他人代簽或以後補簽。
2、教研活動中要營造嚴謹、務實、民主、寬鬆的教研氛圍，改進教師教學各自為戰和孤立無助的狀態，有效開展教師間的交流與合作研究。充分發揮集體智慧型。
3．中教二級以上的教師要參與一項教科研課題研究，研究者要在原有的基礎上努力超越自我，盡快使自己成為科研型的教師。
4、科組教師要積極撰寫教學專題總結或教研**，每位教師每學年至少要交一篇教學**，鼓勵教師向報刊或出版社投稿；每學期召開一次教學經驗總結交流會，每年舉辦一次**評獎活動，推廣先進經驗，對獲獎或發表的**給予獎勵。
四、獎懲措施
1、凡無故缺勤一次按曠課一節計算，並通報批評；
2、科組長、備課組長未按計畫組織活動，又無特殊原因的，作曠課1節論處。
3、每學期從3個備課組中評選1個備課組為先進備課組；評選三分之一左右教師為教研活動積極分子，先進備課組組長及教研活動積極分子材料記入業務檔案並在期末總結會上表彰，並給予適當獎勵。
小學數學科組教研活動計畫
源城外國語學校數學科組教研工作計畫 2011 2012學年度上學期 在過去的乙個學年裡，我們數學組所有老師都按照教學工作計畫出色的完成了自己的教學工作，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高，這是與學生的努力離不開的，當然還有我們的老師辛勤教學的因素，兩者都有吧。因此在新的學期，我們根據上個學期的...
數學科組計畫
2009 2010學年度第一學期 本學期我們數學科組要繼續貫徹市教研室 學校教導處工作重點提出的總體要求，圍繞學校的中心工作積極開展工作，保持和發揚本科組以往的優良傳統，並加以改革 創新與完善，繼續營造科組團結協作和濃厚的教科研活動氛圍。以教研工作的創新，促進教學工作的創新，促進教學的全面發展，提高...
數學科組教研活動記錄 2周
壆崗小學數學科組教研活動記錄 時間 2012年2月21日 地點 新教學樓五樓數學明師工作坊 教研主題 學習交流活動 參加人員 李國東 劉維俠 吳建慧 何耀奎 陸木鳳 盧錦婷 陳肖玲 張文燕 王曉媚 程仲群 高紅芝 陳權海 所屬科組 數學科組 記錄人 程仲群 中心發言人 高紅芝 活動流程 一 讀書分享...