小學教學質量檢查分析制度

一中心小學 2013、3

為加強教學檢查和質量分析管理，使學生成績大面積提高，特制定教學檢查和質量分析制度如下：

一、教學目的明確，要求適宜，抓綱為本，緊扣目標，方法，精講多練，突出重點，突破難點。

二、遵循規律，熟悉教材，深入一線檢查，評比課堂教學質量。

三、開展各類競賽，重點分析質量，找成績找不足，搞好學情試題分析，查漏補缺。

四、改進課堂教學，突出新課程改革，加強教學質量管理，向課堂要質量，試卷評定打破常規，不拘一格，以促使教學和質量分析同步穩定提高。

五、學期末要給學生作出綜合評定，正確地對待每乙個學生，對於每乙個學生應該從以下幾個方面進行學科評定：平時作業成績、平時課堂提問、回答問題成績；單元檢測，期末綜合性檢測成績。期末總評成績：

即根據學生平時成績、單元檢測成績、期末綜合成績的比例進行總評。

小學教學質量檢查制度

一中心小學 2013、3

一、教學檢查原則

1、日常檢查、定期檢查和專題性檢查相結合。

2、定量分析和定性分析相結合。

二、教學檢查內容

1、教學計畫執**況。

2、教研組、備課組活動情況。

3、教師備課及課堂教學情況。

4、作業布置、批改、學生成績記載情況。

5、學期考試質量分析情況。

6、學校教改重點及教學工作落實情況。

三、教學檢查方法

1、日常檢查隨時進行，查閱學期授課計畫執**況、教案編寫質量和學生完成作業、教師批改作業情況及教研組、備課組活動情況，主要通過深入課堂、深入教研組和召開學生座談會掌握實際狀況，檢查要有記錄，有分析，發現問題及時處理。

2、定期檢查包括每學期的教學考核和期初、期中、期末檢查。

（1）教學考核主要對教師的教學情況（包括備課、教學隨筆、作業批改、試卷命題、教研情況）進行考核。

（2）學期初主要檢查開學前的各項準備工作及開學後的教學秩序，通過聽課、檢查教學進度表和教研組工作計畫。

（4）期中、期末主要檢查教學進度、教師執行教學計畫情況、考試質量分析情況和教研組、備課組活動情況。通過查備課、作業、質量分析表、學生成長手冊和教研組、備課組活動記錄本。

3、專題檢查是根據學校階段的教學工作重點，有針對性進行的專項檢查，如教師專業技能考核、二課堂檢查等。

教育教學質量檢查制度

3 檢查了解學生自習情況，及時解決學生自習學習 現的問題。4 查課人員一般不進入教室，須進入教室時，除要解決課堂出現的重大問題，應在上課前 下課後進入 5 查課時針對問題，及時解決或向領導做出報告。6 各班班長應該及時記錄教師上課情況，並且填入教教學日誌表上，於每天下午最後一節課後交於教務處。7 學...

徐集一中心小學教學質量檢查分析制度

為加強教學檢查和質量分析管理，使學生成績大面積提高，特制定教學檢查和質量分析制度如下 一 教學目的明確，要求適宜，抓綱為本，緊扣目標，方法，精講多練，突出重點，突破難點。二 遵循規律，熟悉教材，深入一線檢查，評比課堂教學質量。三 開展各類競賽，重點分析質量，找成績找不足，搞好學情試題分析，查漏補缺。...

期中教學質量檢查總結

根據學校和教務處的統一部署，按照制定的期中教學質量檢查計畫，外國語學院於本學期第十二至十三教學周開展了期中教學檢查工作，現將檢查結果總結如下 1 課堂教學檢查 通過不定期抽查以及深入課堂聽課，了解課堂情況，把握教師的教學情況和學生的學習狀態。教師都能按照要求提前進入班級，按時上下課 但是，學生的出勤...