一、基本情況：
近日，學校教學工作質量檢查小組對全體專任教師的教學工作進行了嚴格細緻的檢查，檢查內容為教師教學過程資料和學生學習過程資料兩部分，對各項內容逐一檢視並依據評價要求嚴格賦分，當場進行意見反饋。
從整體看，大多數教師能以嚴肅的工作態度對待教學工作，有切合實際的工作目標和計畫，備課認真，重視業務學習和自身素質的提高，呈現出良好的開端。但從個體工作質與量的層面看，還存在一定的差距。有的班級教學氛圍濃厚，教師在引領學生學習上動腦筋、想辦法、悟規律、習方法，形成了教師個人的教學風格，培養了學生良好的學習習慣；有的班級，教師幹得很辛苦，但成效不大，及哦啊是對學生學習過程資料的處理茫然無措，山坡放羊，順其自然，教師心中無數，學生不知所行。
個別教師甚至還有被動應付的心理，工作狀態急待改進。
二、主要經驗：
開學初，我們提出了「立足校本實際，穿件特色教學，師生有亮點，班班有特色：的要求，在這次檢查中，我們欣喜地看到了一些值得肯定和推廣的做法。
1、教案的撰寫：多數教師能按教研室關於備課的基本要求運作，一些老教師，如范玉霞、孫友華、孔祥華、孫月和、孫春梅等，超前備課，內容詳細、書寫工整、課程表率；中青年教師經亞新、于曉偉、唐艷麗、喬立新等，思路清晰，作業及板書設計新穎，有實際性的教學反思，注重一課一得，值得學習。
2、對學生學習過程資料的處理和評價，部分教師有所創新，于曉偉老師在與俄文作業設計上，體現了趣味性、新穎性、層次性，每次作業師生共同設計，依據學情安排知識難度，評價多樣化，同事，將學生習作分為單元導寫和自由編寫兩個板塊，每月結集一冊，裡面有序言，有師生評語，呈現出學生讀寫提高的軌跡；孫春梅老師引導學生互批互評日記、讀書筆記、習作等，有圈畫、有鼓勵性的評語，有象徵性的圖案，使人耳目一新；唐艷麗老師引導學生充分利用教材資源，對課文中的老的、背誦、認識內容隨時檢測打分，值得其他教師借鑑；經亞新老師每學完一單元的內容，都及時檢測，根據檢測情況認真進行質量分析和教學反思，形成《質量分析集》和《反思集》兩本冊子，以利總結得失，查漏補缺，積累經驗，漸進提高，同時指導學生蒐集數學方面內容，每一名學生都有《生活中的數學》、《數學家的故事》、《趣味數學》三本小冊子，學科學習氛圍濃厚；範玉霞、孫友華老師平時注重學生學習習慣的培養，寫字訓練尤為突出，學生作業字跡清晰工整，使人感到清新。
3、業務學習：教師能按學校「讀書工程」進行自學，表現突出的有：經亞新、朱娜、于曉偉、李豔春、楊黎明、範玉霞、孫友華、李海濤、孔祥華、孫春梅、唐艷麗等，內容實用流露出認真學習的痕跡。
4、教學質量意識增強，表現在學生作業的布置與處理認真組織單元測試和知識補救上。
三、存在問題：
1、有些教師備課不認真，過程簡單化，不重視作業和板書設計，教學反思蜻蜓點水一筆帶過，起不到積累、反思提高的作用，有的教案是網路或參考教案的「轉殖」，在某種定義上是一種無效勞動。
2、教師教學過程資料單一，有創新、有特色的東西少。
3、學生學習過程資料的處理方式有待於進一步改進，有的教師評語過於簡單，內容單一，部分班級的學習過程資料不規範，重「量」而不求「質」，無新意、無亮點。個別班級學生手抄報質量不高，表現出教師在指導中的欠缺。
4、批註是閱讀有待於進一步規範，教師的指導力度。
5、學生的書寫質量有待於進一步提高。
四、幾點建議：
1、每位教師在備課時要備教材、備學生，教學設計要提體現個性，反映出「教什麼、學什麼」，「怎樣教、怎樣學」，「教的怎麼樣，學得怎麼樣」的思路，要根據班級學生的實際情況確立教學重點和方法，體現出自己獨立鑽研教材的成果，不能一味「拿來主義」，借鑑人家的東西要緊密聯絡自己的教情學性，認真取捨，切忌照搬照抄，教後反思要寫的實在而有針對性，要嚴格按教研室關於教案撰寫的七條要求運作。
2、業務學習要有實用性，學有用的東西，不要為字數而隨心所欲地記些沒價值的內容。
3、學科教師要嚴格按教研室關於學生學習過程資料的具體要求運作，達到數量的質量要求，力求規範化、創新化，要在師生教學過程資料的特色上下功夫，多動腦筋，使師生教學過程資料顯現出實效性的特色，下次檢查，將把資料有特色作為做為重點，每一名教師都要引起高度重視。
4、要充分重視學生作業規範的指導，所有任課教師都要針對所教學科，對學生進行良好學習習慣的培養，充分重視寫字訓練，使學生一應作業保質量、上檔次。
5、要牢固樹立質量意識，本著對自己、對學生、對家長和學校負責任的態度，勤奮務業，腳踏實地，創性地完成教學任務，努力實現「師生有亮點，班班有特色」的學期目標。
新林鎮寄宿制小學教師課堂教學評估小組
組長：畢克富
副組長：楊樹春曹立勇胡玉新
成員于曉偉經亞新楊黎明
張子彬孫月和唐艷麗
常態課、實效課課堂教學講聽評議活動日程安排表
新林鎮寄宿制小學2023年10月
林西鎮寄宿制小學教師培訓計畫
進一步集中人力，廣泛蒐集報刊材料和網上教育站點網頁，組織教師學習和討論關於課改的最新時文，及時更新自己的教育理念。三 業務培訓 1.教材教法培訓。進一步領會課程改革的指導思想 改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分...
寄宿制學校教學質量教研報告
一 學校基本情況 三角村現代貨箱碼頭苗圃希望小學竣工於2005年5月28日，合併了原羅鍋 生基 春陽 坪頭等分散單小而成。現有學生235人，其中苗族學生157人，漢族78人，苗族學生約佔66.8 教師13人，正式教師9人，代課教師4人，初中文化3人，中專水平3人，專科學歷7人。教師隊伍呈現年輕化特點...
溫泉點寄宿制小學2023年教學活動方案
溫泉點寄宿制小學2011 2012年第一學期教學 活動月 活動方案 一 指導思想 為了進一步加大教學管理力度，不斷提公升教學管理水平，切實提高教學管理效能，結合我校實際，特制定本實施方案。二 活動時間 2011年9月1日 2011年9月30日 三 組織領導 為了確保 教育管理月 活動能有效地開展，學...