一、指導思想：
班主任是學校學生班級教育教學活動的直接組織者和領導者。班主任在對於培養人才做好德育工作起著主導作用，為了更進一步地加強和改善德育工作，提高和發展班主任的素質能力，促進學生教育管理工作，我校決定實施班主任考核制度。為評選優秀班主任打基礎，並依據考核成績，最終以最高分者為優秀班主任。
二、考核實施辦法
1、早操、衛生、路隊實行每天檢查。
2、班主任考核每月公布一次成績，學期總評公布一次成績。
三、考核專案及細則
1、計畫、總結
班隊計畫、總結按時完成並及時上交。計畫需結合本班實際，具有可行性；總結需實事求是，真實有效。若沒有完成則該項不計分。
2、常規活動
（1）早操：要求班主任採取跟班制，若有無故缺席，則該項不計分。
（2）衛生：指周五大掃除，乙個月內如有一次沒有打掃，則該項不計分。平時衛生計入迴圈紅旗分值。
（3）路隊：要求班主任採取跟班制，若有無故缺席，則該項不計分。
（4）黑板報：在要求時間內完成，學校組織人員進行檢查，若因不認真得到兩次以上警告者，則該項不計分。
（5）班主任例會：要求準時到會，有記錄；無故缺席則該項不計分。
（6）小幹部例會：每月召開一次班級小幹部例會，做到有內容、有記錄，當月分值以檢查記錄為準。
（7）班會：要求不得占用班會課時間，做到班會有內容、有記錄；學校及大隊部實行抽查制，一次沒開扣5分。
（8）中隊角、班級文化牆：要求隊角建設規範化，班級文化牆布置特色化。
3、校園活動
參加校園活動包括廣播站、校園櫥窗、迴圈紅旗、主題中隊會、家長會、藝術節、少先隊**及上級布置的相關活動等。
（1）行為習慣：由大隊委及紅領巾禮儀崗監督管理，並向各班主任及時反饋資訊。
（2）安全事故：無重大安全事故發生，則該項滿分。
4、相關資料
5、班主任經驗交流
四、考核結果的應用
1、考核結果作為評選優秀班主任的依據。
2、考核成績與班主任津貼掛鉤。
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4.重視班集體的文化建設。注重抓學生的良好行為習慣的養成訓練，努力形成良好的班風 學風。開學兩周內完成教室布置。按時組織學生出好黑板報,兩周一換，督促學生及時打掃並保持教室和清潔區的衛生。力求體現環境育人。5 進行守紀 守法和安全教育，學生無違紀違法現象，無打架鬥毆事件發生，預防和杜絕安全事故的發生...
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