學校領導既是學校行政的管理者，又是學校教學的引路人，為了落實本年度教育局工作要點精神，使學校領導及時了解和掌握學科課堂教學工作的實際情況，解決教學和管理中存在的問題及疏漏，有效推動課堂教學改革的深化，保證教學質量穩步提高，特制定本制度。
一、校長、書記、其他學校領導聽評課一學期不少於40節（按15周計）；主抓教學副校長、教導主任聽評課每週不少於4節，一學期不少於60節（按15周計）。
二、學校領導聽課可分為聽研究課和聽推門課兩種形式，聽推門課不少於聽課總數的50%，以便及實了解老師常態教學情況，督促廣大老師自覺地提高施教水平，縮小公開課和常態課的差距。
三、學校領導聽評課本著校情出發，均衡聽課科目及學段（語數英每科不少於總數的20%）。
四、學校領導做到聽必評，聽必測(測試題附聽課筆記後面，學生檢測卷存於科任教師手中)，嚴格按照現階段教學模式及《小學課堂教學一般模式》講評。評課要客觀公正，在肯定成績的同時，提出改進教學的合理建議，以達到不斷促進老師提高教學水平的目的。
學校領導兼課 聽課 評課制度
一 學校領導要帶頭參與教學工作，學校中層必須擔任至少一門學科的教學工作，帶頭落實教學常規，帶頭進行教學改革，努力提高教學水平和教學質量。二 學校領導必須強化教學意識，把聽課評課工作納入學校管理規程的軌道，作為掌握教學動態，提高領導管理水平和業務素質，提高學校教學質量的規範性制度。三 為了掌握教師的教...
學校領導和教師聽評議課制度
為提高課堂效率，促進課堂改革，促進教師專業發展，提高課堂質量，特制定本制度 1 聽課前一定要認真鑽研教材，聽課人員對照本學科課堂評價標準評價尤其注重學生有效活動 學習效率及目標達成情況。2 聽課教師應在響鈴之前進教室，以免影響正常的教學秩序。聽課過程中要虛心學習，尊重他人，遵守課堂規定，不做與聽課無...
學校領導帶班制度
領導帶班及教師值班制度 為了保障學校正常的教學秩序，維護學校良好的育人環境，確保學校財產安全，結合我單位實際，特制定本制度。一 學校實行 領導帶班，教師值班 制度。實施值班制度是學校加強管理，保障學校正常教學工作，維護師生正常生活秩序的重要體現。二 領導帶班和教師值班實行責任追究制。三 帶班領導職責...