為了積極推進家長學校建設，不斷提高家長素質、端正家長教育觀念、改進教育方法，迅速提高家長學校教學水平，特制定以下管理制度。
一、加強對家長學校的組織領導，由教導處負責日常事務工作，具體制定教學工作計畫，落實有關管理工作人員，組織開展有關指導工作，同時，認真總結家長學校工作經驗。
二、宣傳黨和國家的教育方針，系統傳授家庭教育科學知識，幫助家長優化家庭教育環境，改進教育方法，促進家庭精神文明建設，同時溝通家校聯絡促進學生全面健康發展。
三、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。
四、重視家庭教育指導教材建設，根據家長的實際需要，按照家庭教育理念和研究成果，編制好體現時代性、科學性和實用性教材，同時收集、整理部分資料供家長學習之用。
五、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、做到每次活動有安排有記錄，同時做好意見和建議的反饋工作，以提高教育教學質量。
六、組織以班級為單位的諮詢活動，開展對學生的個別輔導工作，按照不同年齡班級的家長，由班主任或任課教師進行針對性指導，以幫助有困難的家長掌握知識提高教學質量。
七、幫助家長總結家庭教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學生、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣大家長參與家庭教育活動的主動性。
八、家長學校開展教育活動以舉辦講座、**錄影、召開各種型別的座談會和家教諮詢服務等形式。
九、注意和積累有關檔案，各種計畫，總結、重大活動記錄，學校檔案、整理歸檔。
家長學校教學人員管理制度
一、教學人員每兩個月上一次課，做到時間、地點、內容三落實。
二、教師要認真備課，上課前，教師要結合學員實際，選擇教案主題要有代表性，符合大多數學生與家長關心的話題。
三、教案要求書寫工整，層次清楚，內容充實。
四、教師不得隨意遲到，應提前十分鐘進教室，儀表要端正。
五、講課的語言要通俗易懂，板書工整。
六、認真解答學員提出的疑點、難點、熱點問題。
七、每學期應舉行一次統測，統測面不得低於90%。
八、學校領導固定檢查教案，並不定期抽查。
九、在教師會議上及時總結、反饋。
十、每學年結束時，領導小組對各位教師進行考核，要求先自評，再互評，最後領導評的方式進行；聽取家長代表意見，對教師進行考核。
優秀家長評選表彰制度
為提高廣大家長參與家長課程的積極性，提高家長的家庭教育水平，特制定本評選表彰制度。
優秀家長須具備以下條件方可參加評選：
1、積極參加家長課程，學年內無缺勤現象；
2、家長上課時帶著家長課程教材、學習用品；
3、熟悉教材，對孩子存在的問題了解，能主動聯絡班主任老師解決孩子的問題；
4、能積極主動地參與家長課程的建設，對家長課程有自己的認識
5、學習後能主動運用所學知識對孩子進行教育並取得顯著效果。
優秀家長的表彰獎勵：
每學年每班評選一名優秀家長，發放證書，並聘為學校家長委員會成員。
家長聽課考勤制度
為了全面加強學校管理，切實保證教學工作緊張、有序地進行，努力提高家長學校辦學質量，特制定本制度。
1、 要求學員按時上、下課，不無故遲到、早退，上課時間不得擅自離開課堂，外出必須請假。
2、 學員因病、因事不能及時上課，要向班主任請假。學員無故曠課者，不得參加優秀學員評比。
3、學校建立考勤簿，全體學員應在上課前15分鐘到校，先在《家長學校家長上課簽到表》上自行簽到，不請人代替或自行提前簽到。
4、學員考勤由班主任老師具體負責，班主任要如實認真填寫學員事、病及遲到、早退原因和時間等。每次授課，班主任要及時做好到課率統計工作，以備學校核查。
5、學員上課時間不准閒聊，要提高學習效率。加強個人修養，要做到酒後不進課堂，不在教室內吸菸。舉止端莊、語言文明。
6、積極準時參加學校組織的各項會議和活動，聽從領導，服從分配，保質、保量完成學校交給的各項學習任務。
家校聯絡制度
為了使學校辦學向規範化發展，把「深入開展家校攜手，共同培育青少年學生」的工作落實在家長學校聯絡上，特制訂《家校聯絡制度》。這一制度的設立，有助於學校與家庭能雙向反饋，及時地了解學生在校和在家的準確情況，使家長和教師能主動參與到學生的日常生活中來，從而更加切實有效地對學生出現的一些異常情況進行正確的教育和調整。
一、學校相關事務的實施採取家長函形式徵求家長意見，開展相關活動用書面形式通知家長，家長如有意見、建議、要求、諮詢等，可通過各種途徑向學校提出。學校務必抱著負責的態度給予解釋、答覆。相關內容由各受理人負責記錄於資訊反饋表上。
做到有傳必達，避免遺漏。
二、要求教師平時通過家訪、信訪、電訪等形式與家長取得聯絡，及時提供學生在校的學習情況和發展態勢。
三、備有「家訪登記表」，家訪時，教師要及時做好有關家訪內容記載。
四、每學期重點組織好各年級的「家長會活動」，指導學生生動活潑地健康成長，使家長能真實地了解子女在校的學習和生活情況。
五、教導處把家校聯絡工作納入《班主任工作考核》，使家校聯絡活動定質定量，真正落實到實處。
通過家校聯絡制度以期達到學校管理的科學性和人文性，優化學校的育人功能。強化學校規範管理與質量管理，全面提高學生素質。滿足社會與家長的教育需要，提高學校知名度，更好地樹立起我校的社會形象。
家長學校檔案管理制度
為了加強家長學校檔案工作，適應家長學校教育教學改革和發展的需要，充分發揮檔案管理的作用，根據《中華人民共和國檔案法》、《中華人民共和國檔案法實施辦法》特制定本制度。
家長學校檔案是指家長學校在各項工作活動中形成的具有現實查考使用價值和歷史研究價值的各種文字、圖表、聲像等不同載體的歷史記錄。
家長學校檔案建設是家長學校管理工作的重要組成部分，是衡量家長學校管理水平的標誌之一，必須加強家長學校檔案工作管理、建設。
一、家長學校認真配備專職或兼職檔案工作人員，並保持相對穩定，因工作需要必須調動時，要堅持先配後調，及時辦理交接手續。
二、家長學校檔案工作人員必須堅持四項基本原則，認真執行黨和國家的方針政策，熱愛檔案事業，忠於職守，遵守紀律，具備檔案業務知識和一定的科學文化知識。
三、家長學校檔案工作人員(含兼職人員)屬專業技術人員，按國家規定，實行專業技術職務聘任制。
四、家長學校檔案工作所需經費應列入家長學校預算，為檔案工作提供必需的裝置。
五、家長學校陳設檔案必須建立檔案專用櫃。
六、家長學校要建立完善的歸檔制度，做到每項重要活動都有完整、準確、系統的檔案材料歸檔儲存。
家長學校管理制度
家庭教育是國民教育的重要組成部分，是培養人才不可缺少的環節，是搞好學校教育的必要保證。學校必須認真抓好家庭教育的指導工作，家長學校應全面擔負起學校指導家庭教育工作的職責，指導家庭教育向素質教育轉軌，使家庭教育與學校教育形成合力，並推動學校的素質教育。總則第一條家庭教育指導的管理是學校工作管理的乙個組...
家長學校管理制度
大橋鎮中學家長學校管理制度章程 一 家長學校 組織機構與人員分工職責 一 組織機構 1 家長學校 校長 劉俊安 副校長 張兆生 教學主任 張召席 教學副主任 張維閣 2 各學年班主任 七年級 張維閣 八年級 周廣仁 九年級 桑偉 二 分工與職責 1 大橋鎮中學家長委員會 校長 主持召開家長學校管理委...
家長學校管理制度
家庭是未成年人接受思想道德教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，必須充分發揮家庭在未成年人教育中的作用。為了提高家長素質，不斷提高家長學校建設 教學水平，特制定以下管理制度。一 加強對家長學校的組織領導，由政教處負責日常事務工作，具體制定教學工作計畫，落實有關管理工作人員，組織開展有關指導工作，同...