一、組織制度
1、***鎮教育系統中心學習組主要由教育總支、中心學校的領導班子成員組成，根據學習需要，吸收全鎮中小學、幼兒園和各學校黨支部主要負責人參加。
2、中心組組長由中心學校校長擔任，組長的職責是審定學習計畫，確定研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，指導和檢查中心組成員的學習。
3、中心組學習工作由中心學校辦公室負責組織。主要負責學習資料、理論輔導的組織工作和學習安排、學習經驗總結等文書工作。
二、集中學習討論制度
1、中心組年度集中學習討論時間不得少於12天，每季度集中學習討論時間不少於3天，每月集中學習討論時間不少於1天。
2、中心組成員參學率必須在90%以上。因特殊情況，不能參加集中學習討論者，必須向中心組組長請假。
3、堅持集中學習討論考勤制度。集中學習討論實行組長點名及成員簽到制，成員參加集中學習討論的出勤情況納入領導幹部理論學習年度考核內容。
4、堅持集中學習、中心發言或理論輔導制度。中心組成員要按照學習計畫，在自學和調研的基礎上，準備好參加集中學習討論的專題發言提綱或輔導材料，搞好專題發言或重點輔導。
5、搞好專題討論。要圍繞本鎮教育改革、發展、穩定的重點、難點和熱點問題，提出討論專題，開展專題討論，指導工作實踐，提高學習質量。
三、交流評比制度
1、交流評比的主要內容是中心組成員的學習心得體會及調研文章。
2、心得體會在集中學習討論會或**、報刊雜誌上進行交流；調研文章以**、報刊交流為主，必要時可編印成冊進行交流。
3、每年12月20日以前，中心組成員和各中小學、幼兒園主要負責人要上交調研文章1-2篇，由教育總支、中心學校組織評比。
四、考試考核制度
1、按年度對中心組成員的學習時間、理論知識掌握情況、運用理論改造主觀世界和指導工作實踐的情況進行述學、評學、考核、考試，並根據考評結果，按照「優秀、良好、一般、較差」四個等級進行綜合評定。
2、中心組成員要按要求參加市局和鎮黨委組織的講壇、講座，並參加市委宣傳部或局、鎮黨委統一組織的理論考試。
3、建立理論學習年度考核結果與領導幹部評優、工資晉級掛鉤制度。凡理論學習年度考核為「較差」的領導不能評先評優。
4、每個中心組成員都要在當年12月30日前，把自己的學習筆記、學習資料、調研文章交到中心學校辦公室，接受上級部門和教育總支、中心學校的考核。
五、通報制度
1、對中心組成員參加集中學習的出勤情況、調研文章參評情況、參加理論學習考試情況、年度考核評定等進行通報。
2、通報範圍：在全鎮教育系統中心學習組內進行。
六、檔案制度
1、按要求，向市局和鎮黨委報送中心組成員的學習檔案材料。
2、中心組和各中小學、幼兒園主要負責人學習文書檔案由中心學校辦公室負責立卷歸檔。
七、自學制度
1、中心組成員要積極開展讀書自學活動，充分利用八小時以外的時間認真看書學習，完成系統的理論學習任務。
2、中心組成員要認真寫好自學讀書筆記和心得體會。
3、中心組成員要保證每年的自學時間不少於100學時。
4、將自學時間、自學內容、讀書筆記、心得體會或調研文章的情況納入年度考核內容，一併考核。
教育系統財務人員學習制度
為進一步提高教育系統財務人員的思想政策 理論水平和業務素質，增強貫徹執行黨的路線 方針 政策的自覺性，確保較好地完成各項工作任務，特制定本制度。第一條積極推行集中政治學習和業務培訓制度。第二條按照建設學習型機關的要求，機關每兩周組織一次集中政治學習，由局領導安排政治學習的有關內容，提高機關財務人員的...
中心組學習制度
二 緊密聯絡國內國際的形勢和全黨全國工作的大局，密切結合我鎮深化改革 促進發展 維護穩定的實際，深入研究我鎮建設帶有全域性性 戰略性 前瞻性的重大問題。把調查研究貫穿於黨委中心組學習的全過程，深入基層 深入群眾，深入第一線，研究新問題，總結新經驗，尋求新辦法，為黨委決策提供堅實的理論和實踐基礎。三 ...
暑期教育系統幹部培訓班學習有感
暑期教育骨幹培訓班學習心得體會 單位 馬頭鎮宋莊小學姓名 趙健 2014年8月27日我參加了郯城縣暑期教育骨幹培訓班。整個培訓過程中，與會者都認真聆聽了領導和教育專家的講話，都感覺這次培訓內容詳實 很富有教育意義，讓我們的管理和教育觀念都有了更深刻的認識。8月27日上午，有劉國棟縣長講話，對我們縣的...