第二課時我國的基本經濟制度
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師 （提問）大家能向我介紹一下你們的父母或哥哥、姐姐在什麼樣的單位工作嗎？
生國有企業、鄉鎮企業、個體經營、私營老闆、外出打工……
師 （總結）從他們工作單位的性質看，我國的經濟成分可謂多姿多彩。這些經濟成分在我國市場經濟中分別處於什麼地位，發揮著什麼作用呢？這一節課我們就一起**這個問題。
（多**課件打出課題：我國的基本經濟制度——公有制為主體、多種所有制經濟共同發展 ）
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一、公有制為主體
多**課件打出材料：
觀歷史看發展
——我國所有制的演進過程
新中國建國以後，為適應生產力發展要求，我們建立了全民所有制和集體所有制。
20世紀50年代後期到70年代的一段很長時間，在所有制變革方面，超越了社會發展階段，脫離我國生產力發展水平和具體國情，追求「一大二公」，嚴重束縛了生產力的發展。
十一屆三中全會以來，黨制定並堅定不移地執行以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的方針，極大地解放了生產力。
黨的十五大報告改變了非公有制經濟是「社會主義經濟必要的和有益的補充」的提法，明確指出：「非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分。」並指出：
「公有制為主體、多種所有制經濟共同發展是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度。」
師我國所有制的演進過程體現了乙個什麼樣的社會發展規律？
生生產關係一定要適應生產力的發展。
師從我國所有制的演進過程，你怎麼看我國的基本經濟制度？
生我國的基本經濟制度是經過長期的實踐和摸索而確定的。我認為，這個基本經濟制度中，「公有制為主體」「多種所有制經濟共同發展」是兩個不可分割的組成部分，缺一不可。 師你分析得不錯。
在社會主義市場經濟中，公有制和其他多種所有制都是市場競爭的主體，對我國生產力的發展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高有重要的作用。首先，我們一起來**關於公有制的問題。
（方法引導）**公有制的含義應當從「地位」「內涵」「外延」這三個角度進行：第一，從地位上講，公有制經濟是社會主義的根本經濟特徵，是社會主義經濟制度的基礎。這也就是說，社會主義的一切經濟關係都是基於生產資料公有制基礎上的。
第二，從內涵上講，生產資料公有制是指生產資料歸全體勞動者或部分勞動者共同占有的經濟。第三，從外延上講，我國現階段，公有制經濟包括國有經濟、集體經濟和混合所有制經濟中的國有、集體成分，這也就是公有制的構成。
師 （過渡）關於社會主義公有制經濟，傳統的觀點認為只包括國有經濟和集體經濟。然而，隨著改革開放的進行，所有制的界限被打破了，各種經濟成分互相融資、參股，從而形成了一種混合型的所有制經濟。顯然，這其中的國有、集體成分是公有制經濟，這樣，社會主義公有制經濟就包括這三種成分了。
首先，我們來**國有經濟。
1.國有經濟
多**課件打出一則材料： 據國家統計局2023年7月統計資料顯示，國有經濟在下列領域按銷售收入計算所佔的比重分別是：石化69.
3%，石油92.1%，電力91.6%，汽車72.
0%，冶金64.45%，鐵路83.1%，兵器99.
5%，船舶與航空航天84.55%。
師這則材料說明了什麼？
生1 國有經濟是我國國民經濟的支柱，掌握著國家的經濟命脈，在國民經濟中起主導作用。
師教材中說國有經濟「就像頂梁柱支撐大廈一樣」，同學們想一想，大廈的頂梁柱有什麼特點？
生1 頂梁柱堅固，力量強，比喻國有經濟整體質量和競爭力強。
生2 數量不多，乙個大廈裡相對而言也就幾根頂梁柱，在關鍵地方支撐著整個大廈。這比喻在我國國有經濟的主導作用並不表現在比重的多少上，而是體現在對關鍵領域、重要行業的控制力上，上述材料也體現了這一點。
師兩位同學把「頂梁柱」的比喻義分析得非常到位。請大家從國有經濟的內涵、地位、發展的意義三個角度製作一張學習卡。（請一位同學製作成功後，向全班展示）
生 「國有經濟」學習卡卡號類別
師製作學習卡片是一種很好的學習方法，課堂上可以製作紙質的卡片，在家裡，還可以在你的電腦裡製作。現在請大家在自己學習教材之後，按照製作卡片的方法為「集體經濟」和「混合所有制經濟」製作一張學習卡（請學生向全班展示）。
參考卡片：
「集體經濟」學習卡卡號類別
「混合所有制經濟」學習卡卡號類別
師通過對「混合所有制經濟」的**，我們知道，如果國家或集體控股，那麼企業就具有明顯的公有制性質。這說明什麼呢？
生說明股份制、股份合作製等可以作為公有制經濟的實現形式。
師對，發展公有制經濟，必須努力尋找能夠極大促進生產力發展的公有制實現形式。請大家看看這則材料。
多**課件打出一則材料
2023年2月，中國鐵道部部長劉志軍表示，鐵道部將積極開展股份制試點工作，加快鐵路的投資、融資體制改革。鐵道部門將結合主要幹線客運專線和城際客運鐵路等專案建設，積極尋求境內外投資者，組建規範的股份公司，以股份制形式聚集社會資本，探索鐵路建設和運營管理的新路子。
針對這則材料，大家思考並討論兩個問題：
（1）作為國家關鍵行業、重要領域的鐵路部門也在積極開展股份制試點，這說明什麼？ （2）你怎樣看股份制？
思路1：股份制可以作為公有制的主要實現形式。
股份制是現代企業的一種資本組織形式，它的突出特點是財產占有方式的社會化。通過這樣的一種組織形式，不同財產關係可以達到內在結合。判斷股份公司的性質，關鍵看它的控股權在誰的手裡。
思路2：公有制的實現形式應當多樣化，股份制是公有制的主要實現形式。
把股份制作為公有制的主要實現形式，可以增強公有制經濟的活力，提高企業和資本的運作效率，擴大公有資本的支配範圍，增強公有制的主體作用。
師很顯然，在許多行業、許多領域，公有制並沒有控股，那麼，這又如何體現公有制的主體地位呢？據我所知，目前，北京市共有贏利性市場主體78萬戶，而私營企業、個體工商戶佔59％；粵、閩、浙、蘇四省民營經濟比重已超過80％，即便如此，也沒有動搖我國公有制的主體地位。對此，你怎樣看？
生這就要弄清楚公有制主體地位是怎麼體現的。公有制的主體地位體現在兩個方面：一是公有制資產在社會總資產中佔優勢，這是就全國而言的，有的地方、有的產業可以有差別；二是國有經濟掌握著國民經濟命脈，在關係國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域，國有經濟必須佔支配地位，而不體現在比重上。
師 「主體」是事物的主要方面。可以理解為「主流」「主幹」，主體決定了事物的性質。但是這實際上說明了「次要方面」「支流」的存在。
公有制是主體，這就意味著與之共同發展的還有多種所有制經濟。
二、多種所有制經濟共同發展
師這裡所說的多種所有制經濟，指的是公有制經濟外的非公有制經濟，現階段，我國有哪些非公有制經濟呢？
生有個體經濟、私營經濟、外資經濟等。
師現在請大家在自主學習教材的基礎上，繼續利用製作學習卡片的辦法，為「個體經濟」「私營經濟」「外資經濟」各製作一張學習卡片，我們現場製作，現場展示。
（學生自主製作卡片，展示卡片）
參考卡片：
「個體經濟」學習卡卡號類別
注：以手工勞動為主，規模小，投資少，裝置簡單，經營靈活是個體經濟的特點。
「私營經濟」學習卡卡號類別
注：與個體經濟相比，私營經濟規模較大，裝置較先進，勞動生產率比較高。
「外資經濟」學習卡卡號類別
師製作卡片是一種效率較高的學習方法，對於那些概念明確、結構相似、要點齊全、不太複雜的內容，我們可以用這一方法去學習。
（過渡）黨的十六屆三中全會指出：「允許非公有制資本進入法律法規未禁入的基礎設施、公用事業以及其他行業和領域。」2023年春天，長期以來被視為非公有制經濟嚴格禁入的民航被叩開了大門。
均瑤集團（民營經濟）出資收購宜昌三峽機場並控股東方航空武漢航空公司15％股份，這件事被**認為是中國非公有制經濟進入限制領域的一件標誌性事件。2023年3月11日，首個中國民營航班「奧凱」在北京起飛，叩開了中國航空壟斷大門。「希望集團」的劉永好開始投資銀行和**。
我們怎樣看待民間資本的觸角向更多限制性領域的伸展？
生1 個體、私營、外資等各種非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分，必須毫不動搖地鼓勵、支援和引導非公有制經濟的發展。
生2 公有制為主體，多種所有制經濟共同發展，這兩部分不應對立起來，而應當統一於社會主義現代化建設之中。
生3 市場經濟具有平等性，因此各種所有制經濟完全可以在市場競爭中發揮各自優勢，相互促進、共同發展。
延伸新課
師 （小結並延伸新課）剛才幾位同學的分析很對，公有制為主體，多種所有制經濟共同發展，這是社會主義初級階段的基本經濟制度。我們在這一節課**了公有制的主體地位、多種所有制的發展狀況，但我們還沒有分析建立這個基本經濟制度的根本原因。
我國基本經濟制度教案
精品文件 課題名稱 知識目標能力目標 基本經濟制度 了解我國現階段的基本經濟制度內容以及國有經濟 集體經濟的含義 地位及作用 知道非公有制經濟的地位和作用 我國基本經濟制度的作用。認識我國的基本經濟制度是由我國社會主義初級階段的基本國情決定的 認識公有制經濟是我國經濟制度的基礎，非公有制經濟是我國社...
我國基本經濟制度二學案
2.4.2 我國的基本經濟制度 學案 教學目標 1 識記我國基本經濟制度的具體內容 個體經濟 私營經濟 外資經濟的含義 特點 作用。2 認識堅持社會主義初級階段基本經濟制度的必要性 重要性。教學重點 難點 堅持社會主義基本經濟制度的必要性 課前預習，梳理知識 2 多種所有制經濟共同發展 1 非公有制...
我國的基本經濟制度
新課標要求 一 知識目標 1 識記我國的基本經濟制度的具體內容 各種經濟成分 公有制實現形式及其主體地位。2 理解堅持社會主義初級階段基本經濟制度的意義。3 運用所學知識，區分各種經濟成分，並說明他們的作用。二 能力目標 通過大量例項，理解基本經濟制度符合我國基本國情，符合三個有利於標準。三 情感 ...