肇源縣超等鄉學校教師繼續教育制度
一、為了提高我校教師隊伍整體素質，適應新課程改革發展和全面推進素質教育的需要，為了更好地完成教師繼續教育的目標要求，特對本校教師繼續教育工作作出規定。
二、繼續教育內容
1、崗前培訓。新教師上崗培訓，校級領導幹部上崗培訓，中小學新開設課程教師崗前培訓。
2、職務培訓。教師資格認定，晉公升職稱培訓，基礎教育課程改革教師全員培訓。
3、專項培訓。校長崗位、提高、研修培訓，中小學計算機培訓，普通話培訓，新課程研討培訓，音體美教師專業培訓，現代教育理論專項培訓，教育教學技能專項培訓，心理健康教育有關培訓，班主任培訓等。
4、骨幹教師培訓，課題研究成員培訓。
5、學歷進修。
6、校本培訓。
7、師德培訓，教育政策法規培訓。
8、教育行政部門組織的全員公共課培訓。
9、師資部門組織或批准的其它培訓。
三、所有在職的本校教師均應接受每學年45學分（其中集中培訓15學分，自學30學分）的繼續教育培訓，其中校本培訓完成不少於10學分。
四、新教師除完成上述規定的學時外，還需接受120學時（其中集中培訓不少於60學時）的上崗培訓。
五、本校教師繼續教育工作必須嚴格實行學號，學分登記，繼續教育證書管理。教師參加培訓，凡是考試，考核不合格者均不計學分。
六、全體教師必須人手一冊《繼續教育登記手冊》。「學分登記卡」的學分登記情況是教師接受校本培訓及上級培訓的憑據。「學分登記卡」的學分登記情況與教師的年度考核、評優、評職直接掛鉤。
未取得繼續教育學分者（根據登記手冊登記情況），該年度不得晉職、評先、年度考核不得確定為優秀等級。
七、《繼續教育登記手冊》是教師參加本人保管，其學分由學校教科室根據教師參加集中培訓和校本培訓情況如實填寫，經分管副校長審查無誤後到進修學校驗印。
八、經教育行政部門和學校批准參加繼續教育的教師（不含學歷進修），其學費、差旅費依照有關規定報銷。
九、經學校批准參加學歷進修的教師，其學費按有關規定報銷。
十、教師在繼續教育中有下列行為之一者，由學校視不同情節，分別給予通報批評，責令其承擔培訓費用，緩聘或解聘其教師職務的處分：
（一） 無正當理由拒不參加的；
（二） 擅自中斷培訓的；
（三） 培訓期間違反有關規定造成不良影響的；
（四） 考核成績不合格者；
肇源縣超等鄉學校教師繼續教育制度教師繼續教育功在教育，利及社會，為落實國家、省、市教委關於教師繼續教育的一系列政策、決議，全面提高教師的綜合素質，不斷推進我校教育改革的新程序，特訂立如下管理制度，望廣大教師配合實施：
一、 繼續教育物件：
學校在編的專任教師。
二、繼續教育內容：
1、市縣繼教中心組織的各類專題性教育內容；
2、名優教師、骨幹教師的各類培訓班，研修班；
3、新教師的上崗培訓班；
4、教師參加高一級學歷進修；
5、各類應達標的繼續教育（如計算機，普通話等）。
三、繼續教育要求：
1、師德建設管理目標：
以師德教育為根本，以現代教育理論和技術的動用及高學歷培訓為重點，構建和全面提高教師德能素質的繼續教育內容體系。同時，學校劃撥專項師培經費，以評估和激勵制度為重點，完善繼續教育制度體系。嚴格貫徹國家教委《教師職業道德規範》，省教委《教師職業道德行為準則》、「教師行為十不准」。
激發和巨集揚教師的敬業精神與奉獻精神。
2、學歷培訓目標：
為適應現代化教育發展的實際需要，根據上級有關檔案精神，中青年教師必須參加高學歷進修，高學歷教師達標率為40%。今後凡未參加學歷考試和學歷未達標者，一律不予評職、晉級、調資。
3、參加市縣繼教中心組織的各類專題性繼續教育的教師，要做到不遲到，不早退，按規定區域就座，專心聽講，認真做好筆記，學校設立負責人進行考勤考紀，並把記錄情況及時反饋給教教導處。
4、參加其它培訓班，研修班，學歷進修的教師，要由主管部門開具進修證明，方可計入本人學分。
5、無論教師參加何種內容的繼續教育，均應在當年規定時間內換取相應的學分通知卡，隔年無效。
6、教師計算機的培訓考核不受年齡限制，均需達到高階水平。普通話培訓與考核按如下規定進行：2023年以後出生的一般教師需達到二乙，語文教師達到二甲，考核以合格證書為準。
7、參加繼續教育的教師每人每輪集中和非集中至少應務取得40 學分，5 年累計滿80學分及以上者，按規定發給《繼續教育合格證書》。
四、繼續教育學習紀律：
1、凡應參學的教師必須做到準時參加各級組織的集中學習，不可有任何理由和藉口不參加繼續教育學習或無辜不到。我校實行每期每月用乙個星期六集中學習和暑期集中學習制度.
2、|凡是參學者必須做到人到心到，不做任何與學習無關的事，不閒談任何與學
習無關的話，不影響別人的正常學習，尊重教者的講課。
3、 次參加學習，不遲到不早退，不無故缺課，有事有並先請假，經批准後再
離開。3、 學習時要認真聽老師輔導，並做好必要的記錄不懂就問，相互學習，互相取
長補短。
4、 學習期間要自覺愛護學習場地的環境衛生，做嚴於律己的楷模
五、考核與獎懲措施：
1、教師參加繼續教育的態度和達標情況，進入教師考核系統，作為教師晉級，
職評，聘任，評先評優的條件之一。
2、學校學期考核獎中，設立繼續教育獎（具體數額視學校財力而定），對當年繼續教育達標的教師，學校適當發給繼續教育獎，無故不達標者，取消繼續教育獎，並實行評先評優職評中一票否決制。
3、普通話，計算機達標的教師，學校給予一定的獎勵。
4、凡參加繼續教育不認真，受到主管部門點名批評，或有遲到早退等現象，將在校內通報。
5、鼓勵教師參加本科以上學歷進修，凡進修範圍屬本人本專業；教育學，心理學專業；以及學校領導行政管理專業的教師，且取得本科以上學歷證書者，學校給予一定額度的獎勵.
肇源縣超等鄉學校教師繼續教育制度
一、全體教師必須參加繼續教育學習。
二、繼續教育的主要內容。
1、職業道德教育
（1）加強師德師風建設，堅持以人為本，提高教師依法施教意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強識別大是大非的能力，忠誠於人民的教育事業。
（2）認真學習教育法律法規，全面貫徹教育方針。
（3）用《中小學教師職業道德規範》來規範教師自身的言行，尊重學生，愛崗敬業，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質，增加協作精神，健全人格，提高教師適應教育改革發展和社會變革的能力
以上內容的培訓每人每年不少於20個學時。
2、教師基本職業技能培訓
（1）資訊科技培訓
為使每位教師具備資訊科技教育的能力，充分用好我校教育資源，制定學校教師資訊科技培訓達標計畫，分類培訓，分步達標，平時訓練，假期定級培訓，把資訊科技的培訓與學科教學的培訓充分結合起來，提高教師的基本技能，促進教育教學質量的提高。每人每年培訓時間不少於20課時。
（2）普通話培訓
為使我校語言規範化，每人每年培訓時間不少於40課時。
（3）三筆字培訓
為使我校教師的板書工整，每人每年培訓不少於40課時。
3、學科教學業務技能培訓
（1）課堂教學技能培訓
培訓時間：業務學習和教研活動時間，不少於10學時。
（2）德育教育、班隊工作技能培訓。
學習現代教育思想、教育理念，樹立以德治校，以德治班的教育教學思想，了解前沿發展動態，在教育教學實踐中拓展專業知識，提高教研能力。進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓練，**研究素質教育要求的教育教學方法，緊密結合教育教學任務，撰寫經驗總結。學習時間：
在政治學習，班主任工作**，活動課研討時間，培訓課時20課時。
（3）新教材培訓。
a、新教材編寫中所體現的教學改革新動向和新要求，並能針對學生實際，靈活運用教學方法，弄清任教學科新教材的編寫意圖，編寫特點及教學內容安排的階段性與連貫性；b、掌握任教學科各冊教材的教學內容、教學目的和教學要求；c、掌握任教學科各冊教材的重、難點，及教學中應注意的問題；d、結合任教學科特點和教學內容對學生進行思想品德教育；e、能根據課標和教材要求正確選用教具、指導學生正確使用學具，盡快適應素質教育的新要求。培訓時間：業務學習，集體備課及新教材**學習時間，培訓課時不少於10課。
4、專項培訓。
（1）、新任教師培訓
（2）、骨幹教師培訓
（3）、提高學歷層次培訓
（4）、專業課教師培訓
三、繼續教育學習情況作為教師年度考核的重要依據。
繼續教育工作制度
一 為了提高我校教師隊伍整體素質，適應新課程改革發展和全面推進素質教育的需要，為了更好地完成教師繼續教育的目標要求，特對本校教師繼續教育工作作出規定。二 繼續教育內容 1 崗前培訓。新教師上崗培訓，校級領導幹部上崗培訓，中小學新開設課程教師崗前培訓。2 職務培訓。教師資格認定，晉公升職稱培訓，基礎教...
繼續教育工作制度
中學教師繼續 為切實抓好我教師繼續教育工作,提高本校教師的綜合素質,根據各級有關精神,結合我校實際,特制定本工作制度.一 學校是教師繼續教育培訓基地和主陣地,校長是第一責任人,在培訓活動中要親自帶頭,以身示範,按時組織完成各年度各階段培訓工作,各項資料按時收集歸檔.二 各校建立教師繼續教育領導 管理...
繼續醫學教育工作制度
從發展中西醫結合事業和我院中長期發展規劃出發，努力做好我院各級各類衛生技術人員及其他人員的繼續教育和培養提高工作。一 住院醫師 1.重點培養住院醫師從事中西醫結合臨床 科研 教學的能力，兼顧現代醫學的診斷 急診和必需的操作技術能力的培養。2.經過大約5年左右時間培養使大學本科畢業的住院醫師達到主治醫...