(一)1、你認為作為一名優秀教師最重要的品質是什麼？（自我認知類）
【思路點撥】
第一，概括凝練出優秀教師最重要的品質。第二，具體分析這些品質在教育工作中的作用。第
三、結合自身的實際情況談談在實際工作中自己如何做一名優秀教師。
【參***】
作為乙個老師應具有的最重要品質包括：
一、充滿愛心，忠誠事業。當一名教師首先應該是乙個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當**生的最大追求。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
二、努力鑽研、學為人師。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。
廣大教師要崇尚科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善於學習和重視學習的楷模。要如飢似渴的學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人的本領。要積極投身教學改革，把最先進的方法、最現代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。
三要以身作則、行為示範。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。
教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。教師要自覺加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風範教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
2、你贊同「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法嗎？為什麼？（綜合分析類）
【思路點撥】
第一，表明立場態度（贊同或反對）。第二，解析「教學有法、但無定法、貴在得法」的內涵。第三，論證觀點。
3、領導交代乙個任務讓你和小劉完成，領導採納了你的方案而小劉的方案沒被採用，領導讓小劉協助你，小劉對你不滿，你怎麼辦？（人際關係類）
【思路點撥】
第一、分清面試題型：人際關係類試題。第
二、把握測評要素：人際溝通的意識與技巧、言語表達能力等。第
三、整理答題思路：（1）表明態度，工作是第一位的，以工作為重。（2）了解情況，反思自我，合理溝通。（3）完成工作。
【參***】
首先，工作是第一位的。不管小劉出於什麼原因，對我心懷不滿，我都會盡量與之協調，按時完成領導交待的工作。我想，小劉也是有覺悟的，他會積極認真地配合我的工作。
其次，我會積極消除小劉的不滿情緒。第一，我要了解小劉對我不滿的原因。通過向關係好的同事詢問，觀察等多種方式，了解小劉對我不滿的原因。
看是他本來就對我有意見，還是僅僅因為我的方案被採納而他的方案沒有被採納。第二，我會反思自我，從自身找原因，尋求解決的辦法。如果是因為我平時與他溝通太少，他對我有誤會。
我會利用這次合作的機會，主動與小劉多交流，增進彼此的了解，消除誤會。如果是因為我的方案被採納後，沒有注意小劉的情緒，我會在合作中更加照顧小劉的感受，充分尊重他。對於從自身找到的這些問題，我會認真改正，在今後的工作中加以注意。
我想，在我做了以上的工作之後，小劉對我的不滿情緒就會自動消除。我們會成為關係融洽的同事。
最後，我認為，良好的同事關係是單位各項工作高效開展的重要條件之一。在不影響工作的前提下，我會盡力與同事們融洽相處。
4、你在上課時，發現一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎麼處理？為什麼？（情景模擬題）
【思路點撥】
第一、談談你對學生上課期間睡覺的認識。第二，出現這種情況，你的處理方案如何？第三，理論上論證處理方案的依據或原由。
（二）1、你認為最能概括自己的三個詞是什麼？(自我認知題)
【思路點撥】
我經常用的三個詞是：適應能力強，有責任心和做事有始有終，結合具體例子向主考官解釋，使他們覺得你具有發展潛力。
評分標準：好（對自己的概括客觀、合理，具有自信心，能結合自己的實際，舉出具體事例證明自己具有發展潛力；論證充分，具有說服力）。中（對自己的概括比較客觀、合理，例子說服力稍不足）。
差（對自己的概括不客觀、不切實際、無法舉例說明）。
2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？（綜合分析題）
【參***】（1）激勵與批評雖然都是一種教育手段，但是起到的效果是不同的，所以用再的地方也應該是不同的，不能一味的激勵，這樣會使學生驕傲，不能一味的批評，這樣會是學生的自尊心受打擊。（2）總的來說教育還是應該以激勵為主，但必要的時候批評也不失為一種好手段。因地制宜，因材施教，激勵為主。
批評為輔，二者相結合才是教育科學手段。一起用比較好，要清楚什麼時候該批評，什麼時候該激勵，激勵要以什麼方式較合適。（3）表揚是正面激勵，要適度，要公正，要深入，批評是負面激勵，是一種高難度教育手段，要以尊重為前提基礎，態度誠懇，讓學生認識到自己錯誤為最終目的，切不可演變為體罰或變相體罰。
（4）當今社會獨生子女較多，他們多是溫室的花朵，因此我更傾向激勵這種教學手段。但是同時具體情況具體分析，沒必要事事鼓勵，學生沒我們想象那麼脆弱，過多習慣的「鼓勵」會失去鼓勵的意義。
3、你的乙個很好的教學改革方案，不僅沒得到校長的採納，反而說你異想天開，你怎麼辦？（人際關係類）
答題技巧：先講一句名言：海明威說「每個人都不是一座孤島」，所以在交往中會產生、、、、、、陳述團結是非常重要的。
特別是單位內部搞好團結有助於工作效率的提高。（1）尊重領導（同事）多自我批評，承認自己錯誤（哪怕沒有錯誤）每乙個成功的領導人都有其成功的理由（2）理解領導。看問題每個人的角度都不一樣，「橫看成嶺側成峰」，自己的想法是正確的，但領導的就未必是錯的（3）交流、溝通，交流是無限的、溝通是永恆的(4)幫助領導，此為亮點，幫助領導出謀劃策，沒有採用也是正常，如果領導違法違背原則，堅持自己的意見，其實這也是幫助領導避免犯錯。
4、校長委託組織一次夏令營活動，你怎麼開展工作？（組織活動類）
答題技巧：(1) 先講一句「凡事預則立，不預則廢」，合理的規劃將幫助自己順利完成。制定計畫。
(2)分析論證計畫，徵求各方意見，向領導匯報，由領導定奪，估計預算向領導批示（這很重要）（3）實施計畫，人員分組分工，任務的分配，協調各部門關係，及時向領導匯報，發現原方案的內容或方法不妥要及時糾正。（4）總結活動，對整個活動進行回顧、總結經驗，再向領導匯報。
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