問題二：為什麼要做輔導員？
答：首先，我覺得我對輔導員這份工作有著極大的興趣和熱情，我想如果乙個人能做自己喜歡做的工作，那將會投入百分百的熱情的。所以我想將學生工作當作我的事業繼續做下去。
我也相信很多同學和老師能夠體會到我的這份熱情和激情。
其次，我擔任了2年學生幹部工作，組織和參加了很多活動，積累的很多相關的工作經驗，同時也鍛鍊了我各方面的能力，所以我覺得我能勝任這份工作。
另外，我覺得我比較耐心，做事比較認真，我覺得我的脾氣性格也讓我適合這份工作。
問題三：競爭的優勢是什麼？
答：首先，我的專業是思想政治教育，並且在實習時擔任過實習班主任，我對學生已經有了一定的接觸，能較快的進入工作狀態。並且我是師範類得，系統的學習過教育學和心理學，所以理論和實踐上都比較有優勢。
其次，我對學生工作有著極大的熱情和激情，我覺得學生工作是我最理想的職業選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個工作。
最後，在擔任學生幹部的時候，組織和參加了各種大大小小的活動，讓我具有很強的組織領導能力和管理協調能力。我想這些都是我的優勢。
問題四：輔導員工作的意義
答：1、輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，直接接觸大學生，對大學生的成長成才起著至關重要的作用。做好輔導員工作，關係到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。
2、學校的改革、發展離不開穩定的環境。輔導員開展大量細緻的日常工作，使得許多不穩定因素被化解在萌芽狀態中；也正是由於輔導員們在關鍵時候衝在最前面，使得一些影響穩定的事端及時得到平息。
3、輔導員工作非常鍛鍊人，對輔導員自身的素質培養和發展都有很大的意義。
問題五：輔導員的職責是什麼？
答：角色定位：思想問題的解惑者、專業學習的指導者、人生發展的導航者、生活心理的關懷者
1、做好日常思想政治教育工作，了解學生思想狀況，將矛盾化解在萌芽狀態，維護好校園的安全和穩定。
2、做好服務育人的工作。服務學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應的諮詢和指導，創造便利條件，為學生的綜合素質全面發展創造環境。
3、指導學生黨支部和學生組織建設，使其一方面成為學生鍛鍊的平台，另一方面成為為學生服務的平台。
4、心理健康教育，幫助經濟困難學生完成學業，指導和服務畢業生就業。
問題六：職業生涯規劃的目標是什麼？
答：我的職業生涯規劃的目標，短期內是要做一名學生喜歡的優秀的輔導員，不斷提高自己的素質和個人修養。將來是希望能在學校裡從事行政方面的工作，為教育事業作出貢獻。
當然我也服從學校的安排，如果工作需要調動的時候我也將服從安排。
問題七：如何做好黨組織建設
答：1、嚴格按照發展程式來考核發展黨員。吸收政治品質優秀、個人能力突出的同志加入黨組織。
2、發揮黨組織的戰鬥堡壘作用，使其在學生思想政治教育和素質教育中起到先鋒模範帶頭作用。
3、通過開展一系列活動來加強組織間的聯絡，增加組織內部成員的凝聚力。
4、團結關心群眾同學。形成黨員一幫一，一帶一的優良作風和習慣。
問題八：輔導員應該具備的素質
答：1、政治素質和職業道德素質：堅定的政治立場；強烈的事業心、責任感；無私的奉獻精神。
2、綜合業務能力：⑴要具備「三心」細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術，將愛與智慧型交融為學生服務。
⑵對專業基本知識的了解，成為學生專業的指導者。⑶分析當今社會的發展趨勢，掌握大學生的發展動向，從而為學生更好的服務。
3、良好的心理素質和身體素質。
問題九：現在學生思想狀況有什麼特點？
答：1、正面：思想活躍，創新意識強。
2、負面：大多是獨生子女，比較有個性，浮躁，維權意識增強等。社會環境使一些大學生理想信念比較模糊，民族意識和公民意識比較淡薄。存在一定心理健康的問題和社會交往的問題。
3、面對這些挑戰，現在的輔導員該怎麼做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜樣物質精神獎勵。
問題十：工科學生的特點，如何開展工作
答：特點 1、學風嚴謹，態度塌實、學習壓力大。2、為人樸實、穩重。
3、學生活動敏感度不高。4、競爭進取意識強。5、對男生多、女生少。
學習任務很重，平時參與的活動不多，相當一部分學生缺乏人際交往的鍛鍊機會，特別是與異**往的機會，因而表現出了各種各樣的人際關係方面的問題。
開展工作：1、學習仍是重心，思想政治培養是根基，素質教育是支撐。2、結合專業特色開展活動，專業學術沙龍和學術年會等 3、創新活動形式，發展專業型社團組織。
一方面，成為學生自由學習交流的平台。另一方面，吸引其他專業的同學參加，促進不同學科同學之間的交流互進。 4、社會實踐：
注重鍛鍊同學的實踐能力，以專業特色為出發點，在實踐中發展同學們的專業素養。
問題十一：如何做好輔導員，有什麼規劃？
答：首先：熟悉每個學生的名字、家庭情況、性格特點和優勢特長。了解他們的思想和特點，理解學生的思想行為。站在學生的角度「以學生為本」，有效的找到解決問題的方法。
其次：抓好兩個群體：⑴要抓好學生幹部這個群體，我覺得最重要的是要培養學生的：
責任感、成就感、榮譽感。在幹部選拔過程中注重幹部的責任感，在工作過程中注意滿足幹部的成就感，並給予幹部應有的榮譽感。只要能把握這三感，乙個學生組織就能具有強烈的凝聚力和戰鬥力。
⑵學生黨員是學生中的領頭羊，他們在學生中占有相當的比例，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學生中的一面領航的旗幟、一座堅強的戰鬥堡壘。
最後：從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業等各方面來教育學生。建立良好的學習氛，黨建帶學風、班風促學風、宿舍建學風。
「你所帶的學生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經濟條件懸殊，你有什麼辦法使他們盡快形成乙個和諧的集體？」（考核了應聘者對於不同學生的處理辦法。怎麼培養集體凝聚力、團隊合作能力。
）思路：我會採取點面結合的方式進行,乙個集體的融合靠的是一種氛圍一種文化,過去的民族大融合不也是這樣的嗎?多開展班集體活動讓同學們在活動當中融為一體增加集體榮譽感,對少數性格內向孤僻的同學採取談話交流方式,了解他們背後的故事解決他們的實際問題,鼓勵班集體幫助這部分同學讓他們融進班集體!
或者回答：我相信人無完人,每個學生的自身都具備著不同的素質和特點.我將從該點著手:
首先找每個同學談話,了解他的性格,愛好等等.其次,我將結合所有同學的基本情況,取長補短.那麼怎麼進行取長補短呢?
由我提供平台,把彼此能互補的某一面,由該生自己去表現.最終作到,讓該方面不足的同學欣賞他.從而,慢慢的彼此接受.
最後,我會學生一起對此項工作進行總結.從而起到對美好結果的鞏固作用.
「不少新生進入大學，面對新的環境學習、生活都不太適應，有的出現焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺，作為輔導員，面對這種情況你會怎麼辦？」 （考核了應聘者輔導員對學生的引導力、關心度和是否了解心理健康方面的知識以及是否能夠正確的疏通學生在心理方面的問題。）
思路：心理輔導技能方向回答
提交入黨申請書——參加網上黨校自測》70分——學校統一的網上考試——獲得結業證書——確立為入黨積極分子——一年考察期（包括確定兩名聯絡人，定時提交思想匯報，群眾調查，外調函等一些材料）——大會討論確定為發展物件——填寫入黨志願書——材料都準備齊全後進行公示——最後召開黨支部會議入黨。
輔導員面試題
問題一 請你自我介紹一下 答 大家好，我叫關春燕，來自浙江臨海。我的本科和碩士研究生都畢業於本校 杭州電子科技大學。從一年級開始上學到研究生畢業，我一直擔任學生幹部，其中本科和研究生時的學生支部書記工作，包括發展黨員 組織活動 總結報告等等，都鍛鍊了我的組織能力 人際交往能力以及各方面的處事能力，同...
幾道輔導員面試題
1 你在布置學生工作時遇到學生的反對你將如何處理？2 有個別班級的學生都不願意做班級主要班幹部，覺得責任大，又太累，作為輔導員該怎麼辦？3 學生對學校組織的活動不感興趣，不願參加但學校有要求一定要參加，你該如何協調？4 你如何實時了解學生心理問題 思想動態，及時預防安全問題發生？5 你如何應對學生心...
輔導員選拔面試題
五 如何認識大學生的就業指導服務工作?政策指導 就業技能輔導 擇業心理輔導 生涯規劃 創業教育 資訊服務 市場開拓 畢業生簽約管理等 3 基本政策和導向 鼓勵畢業生面向基層就業和自主創業。六 案例題 某一天晚上12點左右，一位輔導員接到本院學生的 說本宿舍有一位同學突然發病，口吐白沫 昏迷不醒。如果...