1、有個作家在書上寫了這樣一句話：「做事不計小，做人不計大」。你怎麼理解？
【測評要素】綜合分析能力
【答題要點】
這句話反映了做人與做事的關係。
(1)人應當以事業為重，以做好本職工作為榮。因此，無論工作有多麼細小瑣碎，都應當以做事業的心態來對待，把小事做大，在平凡小事中見不平凡的業績。
(2)做人要大度，要虛懷若谷，要有大格局。而不應該斤斤計較。
(3)作為一名公務員，應當牢記人民群眾利益無小事的原則，在平凡的崗位上，扎扎實實做好工作，在群眾的小事中不斷積累工作能力，最終做出一番業績；而在生活中，要堅持寬以待人的原則，處理好人際關係。
2、知識改變命運，高考決定命運。你怎麼看？
【測評要素】綜合分析能力
【答題要點】
要辯證地理解這句話，既要看到好的一面，也要看到不好的一面。
(1)在我國現階段，知識確實能夠在一定程度上改變人的命運，高考在很多情況下也確實能夠決定人的命運。
(2)在知識**的時代，強調知識改變命運有其合理之處，並不為過。由於資源等各方面條件的限制，我國還無法普及高等教育。要保證高等教育的公平性，只能採取高考的形式。
事實上，高考也是貧寒子弟改變自己命運重要的甚至惟一的手段。
(3)但是，知識改變命運、高考決定命運也導致了教育體制單純以應試為目的的弊端，導致了一考定終身的現象。
(4)既要重視知識和高考的作用，又要完善考試制度。
3、你剛上任沒多久，有不少村民反映你：嘴上**，做事不牢，你該怎麼辦？
【測評要素】分析能力
【試題分析】該題目中的嘴上**辦事不牢反映了群眾的不信任態度，考生在回答的過程中要結合自身可能存在的不足，進行反思改進，從而取得群眾的信任。
首先，嘴上**辦事不牢，反映了村民對我的不信任，認為我年輕辦事不牢靠。之所以會產生這樣的意見，可能是由於我剛參加工作不久，村民對我還不了解，所以產生了這樣的誤解。針對這種情況，我首先要加強與群眾的溝通，積極參與服務村民的各種活動，讓村民們在工作中了解我的穩重與成熟，從而取得村民的信任。
其次，如果是因為我在工作中，考慮不周全，忽視了部分村民的感受，而讓他們對我產生了不信任的態度，那麼我將反思自身，查詢工作中的疏漏，改正工作的方式方法，同時向村民做好解釋工作，相信，通過我的努力村民一定能夠感受到我的真誠與穩重，取得他們的信任。智者受到讚美時,字字反思;愚者受到批評時,句句反駁。在日常的工作和生活中，我要始終保持謙虛謹慎的心態，正確面對批評與表揚，時刻把群眾放在心上，做乙個全心全意為人民服務的智者。
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