2023年淮安事業單位面試輔導 面試發散思維 1

2021-05-04 01:31:41 字數 2730 閱讀 9155

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事業單位面試考試一直在求變和完善的過程之中,但是,不變的是對於考生思維的考核,包括判斷、推理、邏輯等等。隨著事業單位培訓的深入,培訓機構和國家面試命題組之間的博弈也在發生深刻的變化,試題更加多元化,出題形式更加靈活化,考核領域更加廣泛化,這就要求2023年的事業單位面試考生必須要懂得非模式化的真諦,這其中乙個重要的致勝利器就是發散思維。

中公教育專家認為,發散思維是面試考生必須具備的基礎性思維,只有深刻掌握發散思維的真諦,才能掌握非模式化的要領。

當然,不是所有的面試題目都需要發散,發散思維往往用在綜合分析的事例故事類、言語表達的串詞和演講、自我認知和情景應變,在組織管理和人際關係題型中使用較少。

由於篇幅的限制,在這裡僅以綜合分析、言語表達和自我認知為例,讓各位考生了解發散思維的重要性。

第一、了解發散思維的概念

對於發散思維,我們並不需要了解專業術語的含義,只需要了解發散思維在面試中的主要體現就是多角度思考,乙個題目往往不止乙個答題角度,需要考生靈活的去思考問題的實質,然後選擇最為擅長而又最能打造亮點的角度進行闡述,用面試的專業術語就是「羅馬原則」。

正所謂條條大道通羅馬,我們的目的是通往羅馬——扣題要準,至於是坐飛機,坐輪船、還是坐火車到達都是可以的——方法靈活,但是,目的地只是羅馬,而不是倫敦或者巴黎——不可盲目發散。

第二、綜合分析題型中發散思維的運用

綜合分析的事例故事類題型是發散思維考核的重點題型,出題形式以真實事例、哲理故事、原理效應為題幹核心內容,提問方式以考核考生對於題幹內容的看法為主。

先以較為熟知的木桶法則為例,讓各位考生了解發散思維的使用效果:

例題一:

請你談談對於木桶法則的看法。

【標準化表述】

木桶法則是指乙隻水桶的容量並不是取決於最長木板的長度,而是最短木板的長度。這就是說任何乙個組織都可能面臨的乙個共同問題,即構成組織的各個部分往往決定了整個組織的水平。注意審視自己,首先要做的,不是改進最強的方面,而應該是最薄弱的方面。

構成組織的各個部分往往是優劣不齊的,而劣質部分往往又決定整個組織的水平。

【思維發散角度一】

對於國家而言,我國東中西部發展不均衡,中部和西部相對東部而言是我國區域經濟發展的短板,這就需要我們堅持振興東北老工業基地,擴大西部大開發,促進中部崛起,保證東部又好又快的區域發展經濟戰略,努力促進區域之間發展均衡,才能最終實現共同富裕的發展目標;(或者,我國城鄉發展不均衡,鄉村的發展相對滯後於城鎮的發展速度,需要加強科技下鄉、文化下鄉等一系列新農村建設的舉措,堅持「工業反哺農業、城市反哺農村」的經濟發展戰略,努力推進基層民主建設,實現城鄉共同發展,縮小城鄉收入差距。)

對於組織而言,乙個組織中的成員,肯定既有先進的,又有先進的,這就需要我們銘記溫家寶強調的「乙個艦隊決定它速度快慢的不是那個航行最快的船隻,而是那個最慢的船隻。」只有團隊成員互幫互助,先進的帶動後進的,後勁的學習先進的,整個組織或者團隊才能發揮合力,取得巨大成就;

對於個人而言,尤其是我自己,很清楚自身的不足,有一定的理論基礎,但是缺乏公職職場的工作經驗,這就需要我積極的向領導請教,主動的向同事學習,認真的付諸於實踐,踏實的深入基層,不斷的磨練自我,提公升自我,相信會迅速彌補自己短板,成為團隊中先進的一員,為團隊貢獻乙份力量。

【思維發散角度二】

木桶法則縱然強調短板的制約性,但是,即便是各個木板一樣長,如果沒有緊密的扣在一起,仍然不能裝進水,這就說明團隊的重要性……(然後展開論述團結的重要性,在此,不贅述,請考生自己思考)

【思維發散角度三】

木桶法則揭示了短板的不足,但是,各個木板一樣長,甚至緊密的扣在一起,如果沒有木桶的底盤的話,仍然裝不了水,正所謂「民為邦本,本固邦寧」……(然後圍繞群眾觀展開,在此,不贅述,請考生自己思考)

【思維發散角度四】

木桶法則說明短板的制約性,也給我們改進短板的道理啟迪,但是,如果沒有桶箍的束縛,再怎麼緊密的同樣長的木板,也無法真正的圍成乙個結實的木桶,這就說明制度的重要性,離開制度的約束,往往會造成很多的危害……(然後圍繞制度展開,在此,不贅述,請考生自己思考)

【思維發散角度五】

為了往木桶裡注入更多的水,不妨將木桶向長板方向傾斜

這樣水可以繼續加入,短板也可以騰出來修補,我們稱之為充分發揮長板優勢,同時修補短板的不足。

【思維發散角度六】

木桶法則與科學發展觀

核心是以人為本(堅持以人為本)----保障弱勢群體民生這塊短板。

第一要義是發展----要注意發現發展中的短板,強化管理和考核。

根本方法是統籌兼顧 ----在城鄉、區域發展中要注意統籌。

基本要求是全面協調可持續----要求我們要協調好長短板、勒緊桶箍、加強桶底。

【思維發散角度七】

木桶法則與民生

教育是民生之基,對應桶底、良好的教育是可持續發展的基礎;

就業是民生之本,對應桶板,低收入群體就是短板。取長補短,擴大就業,城鄉共同富裕;

分配是民生之源,對應盛水,發展依靠人民,發展為了人民,發展成果由人民共享;

保障是民生之安,對應桶箍,民生穩定了,社會才能團隊、和諧。

再以一道綜合分析的哲理故事類題型,加強對於發散思維的**,各位考生一定要明確,思維角度往往很多,但是,選擇圍繞乙個角度深刻的闡述往往答題效果更佳,如果為了多闡述角度則往往會導致答題沒有明確的核心論點,顯得較為混亂。

例題二:

獵豹是動物中的奔跑冠軍,但追逐獵物時,如果奔跑速度過快、時間過長,會導致呼吸系統和迴圈系統超負荷運轉,窒息而死。為此,獵豹採取的做法是在30秒的時間、800公尺的距離內,等待下次機會。從獵豹的生存智慧型中,你得到什麼啟發?

【思維發散角度一】

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