【面試常識須知】
1.面試共有幾個環節及內容，每個環節佔總成績的比例。
2.區分說課和片段教學的不同。
【面試考察要素】
專業素養與專業知識、師德、教法、工作態度、實驗操作技能(包括課件、中學實驗故障分析、電路焊接等，針對實驗員)
【招考面試形式】
1.說課、專業知識或教師道德等的答辯。
2.片段教學、片段教學設計解釋、專業知識等答辯。
3.實驗技能操作(針對實驗員)。
【說課】
一、說課：是教師在備課的基礎上，面對同行講述自己對教材內容的理解、教學目標的把握、教學程式的設計及其理論依據的教學研究活動。要結合自己的教學實際，學生的特點，說課要具有特色的設計思想，有自己的風格。
二、說什麼：
程式：說教材》說教法》說學法》說程式
要找準說點，把握說的度，用準說法，把材料說動、說活。
○說教材(精闢論述對教材獨到的見解)：說教材的地位和作用》確定恰當的教學目標(根據三維目標)》明確重難點。
○說教法(論好角度，扮好角色)：說課面對同行和專家，不僅要準確地說出教與學的內容，更重要的是要從理論和實踐的結合上具體闡述「我為什麼要這樣教?」，聯絡實際採取靈活多變的教法(教學特定方法、如何解決重難點)，說出教學設計思想。
○說學法(提倡自主，引導學法)：力圖轉變那種「單一的、他主的、被動的」的學習方式，提倡自主、**、合作(合作交流、實驗**、實驗觀察和猜想)。從教材的內容出發，結合學生的特點，相信學生會學，樂學。
○說程式(展示與眾不同的教學程式，創新，呈現亮點，不記流水賬)
教學過程設計步驟：
(1)匯入;
(2)建構(哪些方式引導學生，不同的概念，重難點如何突破);
(3)分析論證(邏輯是否合理);
(4)歸納總結(如何加深印象);
(5)鞏固和應用(設計什麼題目，什麼目的)。
(6)發揮語言特色(精煉、準確、肢體語言);
(7)必要展示和演示;
(8)根據時間要求，把握節奏(教什麼、怎麼教、為什麼這麼教、詳略分明、重點突出)
(9)板書設計(黑板每塊寫什麼);
(10)儀表端莊、口齒清晰、眼神交流。
【片段教學】
○面對學生(面試時模擬)，假設展示學生易錯點。
○將備課方案具體實施(針對性和有效性)。
○紮實的基本功和較強的應變力。
具體要求：
(1)實現教學目標能力(目的明確。切合學生認知水平)
(2)掌握課程教材內容的能力(重難點、重視能力的培養)
(3)教學組織能力(過渡語、互動)
(4)教學基本素養。
【面試的注意點】
(1)按指定課題和要求來編寫說案和教案。
(2)按時完成，不要超時。
(3)片段教學之後，可能會提問設計思路，說課主要是考察你的思路和表達能力。
(4)面試前要翻一遍書，寫一些范文，模擬試講一遍。
(5)答辯時增加自己看法。
【重要課題】
必修1：自由落體、摩擦力、受力分析、力的合成與分解、超重與失重。
必修2：功、功率、重力勢能、動能定理、機械能守恆、平拋、豎直上拋、向心力公式、描述勻速圓周運動的物理量、萬有引力定律的應用。
選修3.1：庫倫定律、電場力做功與電勢能、電容、閉合電路歐姆定律、磁感應強度與磁通量、安培力、洛倫茲力。
選修3.2：產生感應電流的條件、電磁感應定律、自感、交流點的產生。
選修3.4：簡諧振動、單擺、波的形成、折射定律、光的全反射。
文章**：陝西招生考試資訊網（
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